2.2 整式的加减 复习回顾：整式相加减的步骤去括号，合并同类项 1 、化简：(3)(23 )2 43(4)abaab(1) (3x+4y)+ （ 2x-2y-1))122()43(yxyx(2) （ 1 ）已知642;96233xxxBxxA求 2A-3B（ 2 ）已知xxBxxxA223...

时间:2024-11-24 09:40栏目:幼儿/小学教育

整式的加减（习题课） 执教者：陈 兵1. 下列各组是不是同类项： 2. 合并同类项 正确的是：（ ）3. 下列去括号正确的是：（ ）A 、 a-3 （ b+c-3 ） =a-3b-c+3 B 、 x+ （ 5-3y ） =x+5-3y C 、 m+4 （ -mn+n ） =m+4mn-4n D 、 x- （ -2xy+3y+1 ） =x+2xy+...

时间:2024-11-22 10:09栏目:幼儿/小学教育

第1页共8页第09课整式的加减复习题【例1】若多项式yxxyx32642与byaxbxyax232的和不含二次项，求a、b的值。【例2】已知a、b、c在数轴上的对应点如图所示，化简a－ba＋ac＋cb.【例3】已知722yx,2xy.求22222711435...

时间:2024-11-18 15:41栏目:中学教育

整式的加减（习题课）执教者：陈兵整式的加减合并同类项去括号同类项：定义、“两相同、两无关”合并同类项：定义、法则、步骤一、我回顾，我整理二、我闯关，我快乐1.下列各组是不是同类项：2.合并同类项正确的是：...

时间:2024-11-17 14:21栏目:幼儿/小学教育

甘溪初级中学李飞杰整式的加减习题课同类项：所含字母相同，相同字母的指数相同合并同类项系数相加字母不变字母指数不变去括号括号前“+”：各项不变号括号前“—”：各项都变号1.如果与是同类项，那么m+n的值为（）A.-...

时间:2024-11-17 10:15栏目:幼儿/小学教育

已知：A=3x-1，B=5x+4，求：2A-3B解：2A-3B=2(3x-1)-3(5x+4)=6x-2-15x-12=(6x-15x)+(-2-12)=-9x-14例1小丽做一道数学题:“已知两个多项式A,B,B为4x2-5x-6,求A+B.”,小丽把A+B看成A-B计算结果是-7x2+10x+12.根据以上信息,你能求出A+B的结果吗?提示：先求A，再...

时间:2024-11-12 17:31栏目:幼儿/小学教育

例1小丽做一道数学题:“已知两个多项式A,B,B为4x2-5x-6,求A+B.”,小丽把A+B看成A-B计算结果是-7x2+10x+12.根据以上信息,你能求出A+B的结果吗?提示：先求A，再求A+B22--(456)71012ABAxxxx2356Axx2ABx例2如图，化简：|a|...

时间:2024-11-08 06:53栏目:幼儿/小学教育

一般步骤：（1）去括号；（2）合并同类项。（特别注意：括号前面是“-”号时，括号内的每一项都要改变符号！）整式加减的一般步骤？复习回顾整式加减的结果仍然是整式(不含同类项)。整式加减的结果仍然是整式吗？(1)求2...

时间:2024-11-07 18:02栏目:幼儿/小学教育

2.2整式的加减(2)习题课授课时间教学目标知识与能力能运用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简．过程与方法经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，培养学...

时间:2024-11-05 23:26栏目:中学教育

2.2整式的加减(3)习题课课题授课时间教学目标知识与能力能根据题意列出式子：会进行整式加减运算，并能说明其中的算理．过程与方法经历用字母表示实际问题中的数量关系的过程，发展符号感，提高运算能力及综合运用知识...

时间:2024-11-05 23:16栏目:中学教育