能被 2、3、5 整除的数的特征教学设想与实践一、教学设想 quot;能被 2、3、5 整除的数的特征 quot;是学生在理解整除这一概念的基础上,对数的整除性的进一步学习,根据学生原有的认知基础和认识规律,并结合 quot;以学生为本 quot;...
时间:2025-04-06 10:44栏目:行业资料
龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校 教师： 学生： 时间: 年 月 日 段 一、 授课目的与考点分析： 能被2、3、5整除的数、素数与合数 二、授课内容： 一、能被2、3、5整除的数 1、根据整除的意义判断下面的几个数...
时间:2025-03-22 11:08栏目:行业资料
《能被 2、5、3 整除的数》教案设计教学目标：1.使学生知道什么叫奇数、偶数。掌握能被2、5、3 整除的数的特征，会判断一个数是否能被2、5、3 整除。2.培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。教学重难点：使学生掌...
时间:2024-11-21 12:47栏目:幼儿/小学教育
能被 3 整除的数能被 3 整除的数 数学数学复习能被 2 整除的数有什么特征？个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8 的数都能被 2 整除．能被 5 整除的数有什么特征？个位上是 0 或 5 的数都能被 5 整除．能同时被 2 、 5 整除的数有什么特...
时间:2024-11-21 12:26栏目:幼儿/小学教育
《能被3整除的数》教学设计威宁县第二小学李冬梅教学内容：人教版小学数学第十册《能被3整除的数》教学目标：1、理解并掌握能被3整除的数的特征，并能运用特征进行正确的判断。2、通过猜、摆、算、说发现规律，培养学...
时间:2024-11-20 11:50栏目:幼儿/小学教育
人教新课标五年级数学下册2、5的倍数韩城市新城四小张晓萍教学目标•通过练习，使学生熟练掌握2、5的倍数的特征。•能熟练应用2、5的倍数的特征进行判断。•培养学生的归纳整理能力。学生试写2的倍数24681012141618202224262830...
时间:2024-11-19 11:09栏目:幼儿/小学教育
Z课时教案教学内容能被3整除的数单元课时数22总课时数90教学目标知识：理解、掌握能被3整除的数的特征。能力：培养学生观察问题和分析问题的能力。思想教育：训练学生思维的有序性。教学重点能被3整除的数的特征。教学...
时间:2024-11-18 19:30栏目:幼儿/小学教育
能被3整除的数1、下面各数，哪些能被2整除？哪些是5的倍数？2851552101142161152402、用0、3、6排成三位数，符合下列要求，各有几种排法？能被2整除的数（）能被5整除的数（）能同时被2、5整除的数（）360、306、630360、630360、630…...
时间:2024-11-17 08:38栏目:幼儿/小学教育
《能被3整除的数的特征》教学设计渭滨区金陵小学周红艳一、教学设想:本节课的教学力求冲破传统教学的束缚，探索概念教学的新路子。在导课时，从现实情境引入学习内容，通过学生动手操作、合作讨论、观察发现、归纳概...
时间:2024-11-16 09:20栏目:幼儿/小学教育
《能被3整除的数的特征》教学设计渭滨区金陵小学周红艳一、教学设想:本节课的教学力求冲破传统教学的束缚，探索概念教学的新路子。在导课时，从现实情境引入学习内容，通过学生动手操作、合作讨论、观察发现、归纳概...
时间:2024-11-16 07:00栏目:幼儿/小学教育
