人教新课标五年级数学下册2、5的倍数韩城市新城四小张晓萍教学目标•通过练习，使学生熟练掌握2、5的倍数的特征。•能熟练应用2、5的倍数的特征进行判断。•培养学生的归纳整理能力。学生试写2的倍数24681012141618202224262830323436384042444648505254565860……观察数字的个位。个位上是2、4、6、8、0的数都是2的倍数。…练一练下面哪些数是2的倍数？364851651002()()()()（）78104153280120()()()()（）•在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数。（0也是偶数）不是2的倍数的数叫做奇数。奇数偶数52771245013170428660036003下面哪些数是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入下面适当的圈里。521243170428677501…12345651015202530…×5右圈里的数都能被5整除吗？这些数有什么特征？个位上是0或者5的数，都能被5整除。个位上是0或者5的数，都能被5整除。个位上是0或者5的数，都能被5整除。个位上是0或者5的数，都能被5整除。做一做下面那些数能被2整除，哪些能被5整除？6075106130521（）（）（）（）（）359010520428（）（）（）（）（）下面那些数能被2整除，哪些能被5整除？哪些能被5整除？哪些数能同时被2，5整除？这些数有事没特征？6075105150521（）（）（）（）（）能同时被2、5整除的数其个位数字是零。练习拓展练习1、同桌之间互相报数，说说哪些是2的倍数，哪些是5的倍数？2、写出5个是5的倍数的偶数？奇数？3、一个数既是2的倍数也是5的倍数的最小两位数是多少？最大两位数是多少？最小三位数是多少？最大三位数是多少？
