课 题1.2、直角三角形（二）课型新授课教学目标1、掌握直角三角形全等的判定定理，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。2、进一步掌握推理证明的方法，拓发展演绎推理能力，培养思维能力。教学重点直角三角形 HL ...

时间:2025-06-08 13:07栏目:中学教育

课 题1.2、直角三角形（一）课型新授课教学目标1、要求学生掌握直角三角形的性质定理(勾股定理)和判定定理，并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。2、了解逆命题、互逆命题及逆定理、互逆定理的含义，能结合自己的...

时间:2025-06-08 13:06栏目:中学教育

1 第一章 三角形的证明 2 ．直角三角形（一） 一、学情分析 直角三角形全等的条件和勾股定理及其逆定理在前面已由学生通过一些直观的方法进行了探索，所以学生对这些结论已经有所了解，对于它们，教科书努力将证明的思...

时间:2024-12-23 16:27栏目:行业资料

时间:2024-11-22 17:57栏目:中学教育

1.2 一定能得到直角三角形吗 一课时教学目的知识与技能：掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用； 教学思考：进一步发展数感，增加对勾股数的直观体验，培养从实际问题抽象出数学问题的能力，建立数学模型．解决...

时间:2024-11-21 16:45栏目:幼儿/小学教育

用心想一想，马到功成 “”小明在证明 等边对等角 时，通过作等腰三角形底边的高来证明。过程如下：已知：在△ ABC 中， AB=AC ．求证：∠ B=C∠．证明：过 A 作 ADBC⊥，垂足为 C ， ∴∠ADB=ADC=90°∠ 又 AB=AC ， AD=AD ， ∴△ABDACD...

时间:2024-11-21 16:33栏目:中学教育

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时间:2024-11-21 12:48栏目:中学教育

2. 一定是直角三角形吗第一章 勾股定理问题 1 ：在一个直角三角形中三条边满足 什么样的关系呢？问题 2 ：如果一个三角形中有两边的平方和 等于第三边的平方，那么这个三角 形是否就是直角三角形呢？答：在一个直角三角...

时间:2024-11-21 12:44栏目:中学教育

1.2 直角三角形 ( 第 2 课时 )1.2 直角三角形 ( 第 2 课时 )得分 ________ 卷后分 ________ 评价________1 ． 分别相等的两个直角三角形全等．简述为“ ”“或 ”．2 ．判断两个直角三角形全等的方法有 ( 用字母表示 ) ： (1) ； (2) ； (3) ； ...

时间:2024-11-21 12:40栏目:中学教育

时间:2024-11-21 10:12栏目:中学教育