表里的生物冯至•默读课文，•想想文章主要写了一件什么事？•这件事的内部矛盾冲突体现在哪些地方？•结合文中表示时间推进的词语，梳理脉络，体会详略。•再读课文•找出“我”的看法，并归纳“我”的具体理由。精...

时间:2024-11-16 16:17栏目:幼儿/小学教育

课堂教学活动以观测量表（评课表）评测项目等级说明一级指标二级指标A(优秀)B（较好）C（一般）D（较差）学生学习三姿是否端正（包含听讲是否及时抬头），课堂仪态是否大方。A大胆质疑问难，进行深度学习A小组合作的实...

时间:2024-11-16 15:02栏目:幼儿/小学教育

表里的生物冯至刘兰上海戏剧学院附属静安学校“我”的心理父亲的言行只许听不许动只许看不许动是一个小蝎子的尾巴没有回答好奇痛苦高兴极了疑惑愉快猜测善于观察生活，总结生活经验，充满好奇心；天真纯粹，充满童真...

时间:2024-11-16 14:58栏目:幼儿/小学教育

效果分析《表里的生物》这篇文章，通过课前学生的读20分的读，大体扫除了字词障碍，对课文内容也有一个整体的把握，调动了学生学习的积极性，让学生稍稍进行了一点思考。课堂上设计了三个活动：一、“为什么”里讲故...

时间:2024-11-16 14:42栏目:幼儿/小学教育

表里的生物冯至梳理文章思路（1）我对______________产生好奇，并做出的猜测是__________________________________________________________________；（2）我的猜测得到了证实，因为我发现__________________________________________；于是我得出了______________...

时间:2024-11-16 13:21栏目:幼儿/小学教育

表里的生物冯至我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。•读下列的句子，说说“我”的形象，再从课文中找出相关的语句印证你的观点。••我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐...

时间:2024-11-16 13:13栏目:幼儿/小学教育

《表里的生物》学情分析淄博市临淄区实验中学张琼本篇课文与学生童年时的生活经验多有相似、相合之处，学生在阅读中会发现自身也曾有过类似的想法和经历。这些背景经验对学生理解课文有帮助，更重要的是能帮助学生体...

时间:2024-11-16 13:01栏目:幼儿/小学教育

《表里的生物》学情分析淄博市临淄区实验中学张琼1.内容分析：《表里的生物》是冯至先生的回忆性散文。文章主要讲述了作者儿时“探究”怀表的趣事：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的怀表极...

时间:2024-11-16 12:55栏目:幼儿/小学教育