第2节人体和动物体的组成教学目标：1．学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2...
植物体的结构层次教学设计课题第二节植物体的结构层次教学目标知识与能力教学目标1.概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，...
第二节植物体的结构层次解析与测评学习导引植物都有六大器官吗？植物界丰富多彩，植物的种类也多种多样。不同植物的形态结构不同。如图所示...
第二节动物体的结构层次（两课时）教学目标1.概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2.描述人体的结构层次...
第二单元第二章第三节植物体的结构层次温故而知新动物体是怎样形成的？受精卵分裂分化组织（四种）上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织器官（...
第三节植物体的结构层次教学目标1、识别绿色开花植物体的器官。2、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，会识别植物体的几...
第4节动物体的细胞识别和免疫本教案是高中二年级第一学期《生命科学》第5章第4节《动物体的细胞识别和免疫》内容。本节共2课时完成，这是第...
第二节动物体的结构层次教学设计一、设计理念生物学课程突出对科学素养的培养，为了让学生能自主获取知识，本节课从学生的学情出发，以学生...
第1节植物体的构成教学目标：1.学生能说出组织的概念，能概述构成生物体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别出植物体的几种主要组织。2....
4.3简单物体的三视图（2）教学目标：1.学会根据物体的三视图描述出几何体的基本形状或实物原型；2.经历探索简单的组合几何体的三视图的画法...
测量物体的高度1.下表是小明同学填写活动报告的部分内容:课题在两岸近似平行的河段上测量河宽测量目标图示测得数据∠CAD=60°,AB=30m,∠CBD...
动物体的结构层次看了这些图片，大家有什么感想？正是有了这些可爱的动物，才使我们的世界变得如此丰富多彩，生机勃勃。多细胞动物和人体的...
