听勃拉姆斯说:作曲并不难,难的是把多余的音符扫落到桌下(下)(全文)先生去世以后，克拉拉以舒曼的主题写了一首变奏曲，用来纪念亡夫不朽的精...
勃拉姆斯《摇篮曲》教学设计 深圳市龙岗职业技术学校 肖文胜 教学理念 1 、声乐是幼儿师范专业必修的专业技能课，是幼儿教师必备的基...
《摇篮曲》——勃拉姆斯•思考：与舒伯特的《摇篮曲》相比，勃拉姆斯的《摇篮曲》有什么不同？请欣赏1、这是什么曲子？——舒伯特《摇篮曲...
第二单元乐海泛舟沙河镇小学舒长军教学目标：1.能够对摇篮曲、室内乐及协奏曲感兴趣，并积极参与音乐实践活动，体验音乐中所蕴含的情感内容...
•勃拉姆斯简介•《摇篮曲》作品分析•《摇篮曲》的演绎•《摇篮曲》的创作与演绎的意义•《摇篮曲》的欣赏与演奏建议•《摇篮曲》相关资源...
摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切...
勃拉姆斯《摇篮曲》的诞生一八六四年，勃拉姆斯在汉堡遇见了一个维也纳的青年女歌手，名叫贝尔塔。奥地利姑娘特有的温柔妩媚和天真烂漫，比...
勃拉姆斯《摇篮曲》教学设计教学目标：1、情感目标：感悟歌曲蕴含的情感，深化音乐体验，激发歌唱情感。2、知识技能目标：把握摇篮曲的音乐...
