§3 组合自主整理1.一般地，从 n 个不同的元素中，_______________，叫作从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合，我们把有关求_...
高中数学 第一章 统计 7 相关性备课资料 北师大版必修 3数学家关肇直 关肇直(1919.2.13—1982.11.12),中国科学院院士，是中国数学家...
第 2 课时 组合的应用学习目标 1.能应用组合知识解决有关组合的简单实际问题.2.能解决有限制条件的组合问题． 知识点 组合应用题的解...
§6 统计活动：结婚年龄的变化1．经历“确定调查对象——收集数据——整理数据——分析数据——作出推断”的统计活动，体验统计活动的全过...
第 1 课时 组合与组合数公式学习目标 1.理解组合及组合数的概念.2.能利用计数原理推导组合数公式，并会应用公式解决简单的组合问题．知...
6 统计活动：结婚年龄的变化 [学习目标] 1.掌握收集数据的方式.2.体会收集数据的过程.3.本节意义在于通过实践活动，验证前面学习知识的...
第一课时 组合与组合数公式组合的有关概念[例 1] 给出下列问题：(1)从 a，b，c，d 四名学生中选两名学生完成一件工作，有多少种不同的...
高中数学 第一章 统计 6 统计活动：结婚年龄的变化备课资料 北师大版必修 3 什么是“贡献率”?它是怎样计算的? 在统计分析中经常使...
第二课时 组合的应用有限制条件的组合问题[例 1] 2011 年 7 月 23 日，甬温线发生特大铁路交通事故，某医院从 10 名医疗专家中抽...
6 7 预习课本 P46～51，思考并完成以下问题(1)什么是散点图？ (2)曲线拟合的定义是什么？ (3)具备什么特征的两个变量是线性相关的？ ...
§2 排 列学习目标重点难点1.能说出排列的概念．2．能利用计数原理推导排列数公式．3．能利用排列数公式解决简单的实际问题.重点：排列的...
6 统计活动 结婚年龄的变化 7 相关性学习目标 1.了解一个统计活动的全过程，提高收集、处理数据的能力.2.能通过实例体会变量间的相关...
5.2 估计总体的数字特征1．能根据实际问题的需求合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释．...
§2 排列自主整理1.一般地，从 n 个不同的元素中取出 m（m≤n）个元素，按照______________排成一列，叫作从n 个不同的元素中任取 m...
第 2 课时 排列的应用学习目标 1.进一步加深对排列概念的理解.2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题． 知...
§5 用样本估计总体5.1 估计总体的分布1．通过实例进一步体会用样本估计总体的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，...
第 1 课时 排列与排列数公式 学习目标 1.理解并掌握排列的概念.2.理解并掌握排列数公式，能应用排列知识解决简单的实际问题．知识点一...
第一课时 排列与排列数公式排列的概念[例 1] 下列哪些问题是排列问题：(1)从 10 名学生中选 2 名学生开会共有多少种不同的选法？(2)...
5 用样本估计总体学习目标 1.学会列频率分布表，会画频率分布直方图.2.会用频率分布表或分布直方图估计总体分布，并作出合理解释.3.在解...
第二课时 排列的应用无限制条件的排列问题[例 1] 由数字 1,2,3,4 可组成多少个无重复数字的正整数？[思路点拨] 可分别求出一位数、二...
