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标签“古典”的相关文档,共1503条
  • 如何指导初中生阅读欣赏古典名著

    如何指导初中生阅读欣赏古典名著VIP

    如何指导初中生阅读欣赏古典名著(2009-10-0708:06:26)《九年制义务教育语文教学大纲》和《九年制义务教育语文课程标准》都明确要求学生多读...

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  • 从古典走向浪漫教案

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    古典走向浪漫教案【摘要】:从古典走向浪漫教学实录:一、情景导入课前播放歌曲《乘着歌声的翅膀》师:同学们,你们注意刚才播放的音乐吗...

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  • 中学古典诗歌教学的现状及对策

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    高中古典诗歌教学的现状及对策我国的儒学大家孔子曾说过这么一段话“小子何莫学夫诗?诗可以学、可以观、可以群,可以怨。迩之事父,远之事...

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  • 从古典音乐的《入门问题》谈起

    古典音乐的《入门问题》谈起VIP

    ●前言:欣赏人文艺术,本来是非常个人化、主观化的内心体验。除非有特殊生存利益需求,否则一个正常人实在不必蓄意假装他热爱某种人文艺术...

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  • 古典音乐欣赏

    古典音乐欣赏VIP

    古典音乐欣赏生命科学学院2009级3班王宇2009061671生命科学学院2009级4班任哲2009061707蓝色多瑙河贝多芬圆舞曲第一支圆舞曲,音乐轻松明...

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  • 第二章古典贸易理论分析

    第二章古典贸易理论分析VIP

    第二章古典贸易理论分析古典国际贸易理论的起源可以追朔到15世纪末16世纪初期的重商主义学说。经历了李嘉图的绝对优势理论、斯密的相对优势...

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  • 第四章新古典贸易模型扩展与应用

    第四章新古典贸易模型扩展与应用VIP

    第四章新古典贸易模型:扩展与应用20世纪初赫克歇尔和俄林奠定的国际贸易分析新框架为新古典国际贸易理论的发展开辟了一个广阔的天地。虽然...

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  • 古典国际贸易理论概述

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    古典国际贸易理论绝对优势理论(一)亚当.斯密与绝对优势理论亚当.斯密(AdamSmith,1723—1790)英国著名的经济学家,国际分工及国际贸易...

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  • 对古典地租理论中价格决定理论的扩展及其在房价理论模型中的应用

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    古典地租理论中价格决定理论的扩展及其在房价理论模型中的应用汪林海摘要:对古典地租理论中的价格决定理论进扩展后,我们会发现,当不同...

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  • 蝴蝶飞古典动态背景课件

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    蝴蝶飞古典动态背景课件•蝴蝶飞动画展示•古典元素融入•动态背景效果•应用场景与价值•制作心得与展望目录contents01蝴蝶飞动画展示动画...

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  • 西方古典建筑艺术

    西方古典建筑艺术VIP

    第1页共21页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共21页西方古典建筑艺术其实建筑风格也和所有艺术一样,总...

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  • 【职业规划】拆掉思维里的墙——古典

    【职业规划】拆掉思维里的墙——古典VIP

    原来我还可以这样活:拆掉思维里的墙这是一本融合了心理学和职业规划为一体的书,也许你会觉得它深奥,也许你会觉得它无趣,也许你会觉得它...

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  • 中国古典益智玩具—七巧板

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    中国古典益智玩具—七巧板江西省新余四中付伟华七巧板也称“七巧图”,是中国著名的拼图玩具。因设计科学,构思巧妙,变化无穷,能活跃形象...

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  • 欧洲古典建筑赏析

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  • 中小学1-9年级中外古典名著题归类(逢考必有)含答案

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    第1页共35页1-9年级中外古典名著题归类(逢考必有)第一部分:四大名著导读训练《水浒传》一.填空.1.<水浒传>的作者_______,朝代_______,它...

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  • 中国古典哲学名著选读2019

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    本文内容详情如下:中国古典哲学名著选读洪范九畴1秦汉以后,(A)图书代表了中华文化的主干。A、经部B、史部C、子部D、集部2《论六家要旨...

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  • 我国古典舞蹈教学常用术语和动作图示

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    专业整理分享完美DOC格式中国古典舞蹈教学常用术语及动作图示第一章中国古典舞基本功训练概要一.中国古典舞训练的总要求:任何一种艺术门类...

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  • 园林史及园林艺术原理复习资料(中国古典园林史部分)

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    名词解释部分和填空题部分1、园林:在一定的地块上,以植物、山石、水体、建筑等为素材,遵循科学原理和美学规律,创造出的可供人们游憩和赏...

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  • 古典鸡经营策略 数教082

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    第1页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共7页古典鸡经营策略作者:数教082摘要本文为公司为获得更...

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  • 古典鸡经营策略讲义

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    第1页共7页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共7页古典鸡经营策略作者:数教082摘要本文为公司为获得更...

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