教学过程：一、情景导入：神话代表的是一个民族的文化内涵，西方有上帝创造世界，中国有盘古开天辟地。在西方神话中天地是这样创造的：那么...
《淮南子》朗读课文，找出不懂的地方昔（）者,共工与颛顼争为帝，怒而触（）不周之山，天柱折，地维绝（）。天倾西北，故（）日月星辰移焉...
《淮南子》灵溪二中吴云制作据传说，颛顼是黄帝的孙子，他聪明敏慧，有智谋，他统治的地盘很大，在民众中有很高的威信。与颛顼同时，有个部...
《淮南子》作品简介《淮南子》又名《淮南鸿烈》、《刘安子》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。刘安有心在天下一旦发...
古代先民用幻想的方式，对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。•我知道神话还有……《《淮南淮南子子》》教学目标：1、了解...
第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制共工怒触不周山之初中文言文阅读共工怒触不周山之学校文言文阅读原文昔者，共工与颛顼争...
共工怒触不周山答案【篇一：夸父逐日共工怒触不周山复习题及答案】文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽...
