实用精品文献资料分享《滥竽充数》教学设计四链接古今文化构建立体语文――寓言《滥竽 充 数》教学设计浙江奉化市实验小学郭昶教学背景本...
（八）滥竽充数 【典故】 据《韩非子》记载，齐宣王爱听吹竽，又好讲排场。为他吹竽的就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个...
滥竽充数读书要求：读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，而又不被发现？2、后来，南...
人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。本文来自冀教网第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹...
《滥竽充数》续写自从南郭先生逃出齐湣王那儿之后，他就失去了俸禄，只好回家和老婆用自己余下的钱过上了贫困的生活。回到家后，南郭先生的...
1目录XXX壹叁年柒月制作时间壹叁年柒月制作时间四年级语文（S版）下册授课教师：钟娜2目录XXX壹叁年柒月制作时间壹叁年柒月制作时间滥竽充...
你的脑瓜里积累了多少成语？你能讲几个成语故事吗？今天我们就来学习两个成语故事。成语故事是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深...
第一课时一、动画引入，揭示课题1、（播放动画片《滥竽充数》）今天，老师请大家来欣赏一段动画片，看完后，看谁能把这个动画片的内容讲一...
安徽省六安市长安小学纪开兵执教：钱萌制作：钱萌寓言二则之安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵•竽的图片安徽省六安市...
执教：钱萌制作：钱萌•寓言•篇幅短小，一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。可以大量采用拟人化的手法。具有强烈的夸张和讽...
《滥竽充数》教学设计北海市实验学校禹月红教学目标：1、学会本课的生字、新词。2、了解故事内容，懂得故事所包含的深刻道理。3、发挥想象...
《滥竽充数》教学设计一、课前系统部分（一）课标分析高年级语文课要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能借助词典理解词语的...
21、寓言二则《滥竽充数》选自《韩非子·内储说上》千里之堤，毁于蚁穴。（韩非子·喻老）欲速则不达。《韩非子·外储说左上》韩非生于公元...
人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。本文来自冀教网第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹...
文学作品的一种体裁，最初产生于民间，流行于民间。来源于古代人民的口头创作，是把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里表现对某种人或...
25、滥竽充数课件制作者：德化龙浔中心小学苏彩凤25、滥竽充数读书要求：读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。滥竽lànyú郭...
下载后可任意编辑小学三年级语文《滥竽充数》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《滥竽充数》原文战国时候，齐宣王喜爱听吹竽，又...
滥竽充数读书要求：读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，而又不被发现？2、后来，南...
下载后可任意编辑《滥竽充数》400字读后感有机会拜读了《滥竽充数》这篇文章，我感到很惭愧，因为我也当过一回南郭先生。这则寓言故事主要...
寓言二则寓：寄托；言：讲道理寓言是通过一个生动、有趣的故事告诉人们一个深刻道理。竽（yú）古代的一种乐器要求：1、标出自然段2、读准...
