假如让我们谈谈对班中“差生”的印象，我想90％的教师都会这样说：他上课东张西望，下课不好好做作业；他思维慢，一道题教了六七遍也不会，...
人教新课标二年级语文上册你知道神笔马良的故事吗？自读课文，生字先自己拼读，不会的可以同学间交流。遥远哭泣()摇摇摆摆拉()住会读良()好...
假如我是一名家长薛峰假如我是一名家长，那我会与我的孩子成为朋友，陪他玩，陪他学。遇到事情对孩子动之以情、晓之以理。首先，我不会蛮横...
假如的教学设计教材简析《假如》是一首清新感人的儿童诗，小作者借马良的神笔，表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这首小诗具有很...
《假如》教学设计教学目标：1、会认6个字，会写7个字。2、通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所...
2022假如幸福来临假如华蜜来临华蜜的女人始于美色，忠于才智。是否记得小时候，是否喜爱回忆，是否常常怀念，是否喜爱思索又是否想过将来，...
幼儿园大班谈话活动：假如我有翅膀活动目标：1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。2、通过提问，尝试比较快的掌握别人...
假如我是大自然中的一员假如我是大自然中的一员，我想成为一条小溪，每天快乐地唱着歌儿，看着可爱的小鱼儿在鹅卵石之间打闹、嬉戏。给小动...
《假如给我三天光明》《假如给我三天光明》寻轩寻轩小组制作小组制作（作者简介）（作者简介）海伦海伦··亚当斯亚当斯··凯勒又译为海...
《假如》评课稿宋永菊听了郭永媛老师的这节课，给人的感觉很清新自然，整节课有两个特点：一、识生字词的教学二、激发阅读兴趣具体体现如下...
假如我是服务对象——心中有爱春满园襄阳市四十一中刘清华导言：苏霍姆林斯基说没有爱就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能...
《假如我是汽车设计师》教学设计人教版美术四年级上册拉堡第二小学张眉青一、教学目标：1、知识目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点...
他们眼中的灰尘他们眼中的灰尘•家电维修人员：市场上近２５％的影碟机返修品故障原因是由灰尘引起的。在干燥、沙尘严重地区及重污染城市，...
北师大版二年级语文执教人：苗艳梅苗安中心小学飘浮雹子淹没暴躁机器冲毁灌溉huǐfúqìbàozàoyānguàngàibáo灾害zāi庄稼jiɑ雹暴器...
《假如给我三天光明：海伦·凯勒自传》海伦·凯勒19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。——马克·吐温人类精神的美一旦被认...
假如没有灰尘教学目标：1、四个生字：勿、埃、漉、晕。正确认读：然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单...
安阳县吕村镇牛寨小学王丽芳安阳县吕村镇牛寨小学王丽芳假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快乐...
《假如》教学反思张贞英新课标提出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的...
23.假如神笔马良自学提示：（1）自己读读生字。（2）朗读课文，数一数有几个小节。（3）同桌互读、合作学习。读对了，夸夸她；读错了，帮帮...
《假如》教学设计第一课时教学目标：1、正确朗读课文。2、认识九个生字，会写八个生字。教学重点：认识生字教学难点：规范书写生字及组词教...
