假如没有灰尘[目标预设]1．认识4个生字
2．默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物
3．巩固本单元学到的说明方法
[学习重点]在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法
[学习难点]明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性
[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情景激趣导入平时屋里有灰尘可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘
让我们一起来看一下，灰尘在人们的眼中扮演着什么样的角色：【课件】1．人们眼中的灰尘2．沙尘暴3．诗句“时时勤拂拭，勿使染尘埃”，指导学生理解这句话
4．揭示课题，引入新课假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样
二、初读课文了解大意１．自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样
有哪些异同点
２．出示生字新词，引导学生读准字音
３．交流：“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢
”三、依照提示自学讨论１．默读课文，看看灰尘有什么特点
用“——”画出来
灰尘有什么作用
用“～～”画出来
２．与同组同学互相交流
３．全班交流汇报：灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法4．领悟文章的表达特点
（1）比较句子，说说哪个表达效果更好，并说明理由
（2）体会用词的准确性
四、深化主题拓展延伸1．指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示
2．你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢
3．交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系
4．生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明①如毒蛇、废品……②交流点拔
[课后练习]请同学们从下面的题目中，选择自己感兴趣的去实践
１．继续以《假如没有灰尘》为题写下去，可以写生活中没有灰尘的益处，要有科学或生活实践的依据
２．运用说明方
