《阿房宫赋》理解性默写汇编（超详细）1、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：,2、《阿房宫赋》中，描写秦国...
《阿房宫赋》练习 [基础知识] 1．下列加点词的注音全都正确的一组是（ ） A．蜀山兀(wu) 辘辘(lulu)远听 鼎铛(dang)玉石 B．囷囷(qu...
《阿房宫赋》练习 第1 页 《阿房宫赋》知识点归纳（完整全新——学生版） 班级 姓名 一、解释下列句中加点词义： 1、蜀山兀．，阿房...
《阿房宫赋》理解性默写汇编(超详细) 1、《阿房宫赋》中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是：六王毕，四海一。 2、《阿房宫...
《阿房宫赋》原文翻译对照 杜牧(803-852)，字牧之，唐朝万年人(今西安)，晚唐杰出的诗人、文学家，人称“小杜”以别与杜甫。他与李商隐并...
阿房宫赋 六王 毕，四海 一 。蜀山兀，阿房出。 六国灭亡了。齐、楚、燕、韩、赵、魏指六国。毕 ，完结，指为秦国所灭 统一 四川的...
《阿房宫赋》优秀教案 教学目标： 1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。 2、了解体会作者对秦亡的原因的...
《阿房宫赋》教学设计第二课时◊【素养•目标导学】1•思维目标：学习本文多用对偶、排比等手法的语言风格，并尝试运用于写作之中，增加作...
-1-阿房宫赋》知识点整理一、重点实词：1、蜀山兀，阿房出（山秃）．2、骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）．3、各抱地势，钩心斗角（随着，...
1 12 阿房宫赋 【 教 学 目 标 】 1、 认 识 封 建 统 治 者 荒 淫 奢 侈 、 鱼 肉 百 姓 的 罪 恶 ， 理 ...
1/9阿房宫赋》知识梳理一、作家、作品简介杜牧（803—853）,唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。太和二年（828）...
《阿房宫赋》课堂教学实录执教者：黄厚江 点评者：褚树荣教学理念：文言文应该教文字、文章、文学、文化教学目标解释：高中进新课改以后，...
扬中市二中高一语文导学案·必修二·历史的回声2014.12.16编号01《阿房宫赋》【学习目标】1．通读课文，理解文句，疏通文意，积累文言基础...
复习导入1、了解作者和背景2、把握思路和内容3、读准字音和停顿4、读出语气和感情5、反复朗读能背诵文言文诵读的一般过程：杜牧阿房宫赋自...
《阿房宫赋》默写训练（1）班级：姓名：分数：1、六王毕，四海一，，阿房出。覆压三百余里，。2、，。二川溶溶，流入宫墙。3、五步一楼，十...
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com阿房宫赋[教学目标]（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出...
“古来之赋此为第一”作者介绍杜牧，字牧之，晚唐杰出诗人。出身名门,26岁中进士，曾任黄州、池州刺史，官至中书舍人,晚年居住在长安城南的...
以铜为鉴，可以正衣冠以铜为鉴，可以正衣冠以史为鉴，可以知兴衰以史为鉴，可以知兴衰以人为鉴，可以知得失以人为鉴，可以知得失•城门•阿...
设计:淮北市实验高级中学李必超“以铜为鉴,,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴衰”，总结历史的兴亡教训，可以补察当今为...
制作:谭元儿子：“爸爸，老师儿子：“爸爸，老师今天讲了火烧阿房今天讲了火烧阿房宫。”宫。”父亲：“谁烧的？”父亲：“谁烧的？”儿子...
