微课与翻转课堂中的学习活动设计作者:焦建利在探讨颠倒教室(翻转课堂)的时候,我们需要弄清楚颠倒教室(翻转课堂)的本质到底是什么,我们也...
有感“翻转课堂”很荣幸又一次参加国培,在本次国培中,我选学了《翻转课堂教学法》。我对于翻转课堂可以说一无所知,懵懵懂懂,这个翻转课...
社会生产的三大产业建平中学蔡晓琳•三次产业哪个最重要?(陈子航、乔心怡、朱晨…)•三次产业之间是否存在某种联系?(王依青、蔡丽莉、...
理念的颠覆与实践:从翻转的课堂到翻转的实验——以物理实验“流体流速与压强的关系”为例深圳南山实验教育集团麒麟中学陈明煜摘要:结合翻...
翻转课堂应时而生,是时代产物近几年,随着中国课改的逐渐深入,我们极度需要发掘适合中国特色的符合建构主义教学理论的教学方式,也就是以...
翻转课堂十大精彩案例集锦案例一:石桥小学的数学翻转课堂2011年秋天,美国明尼苏达州斯蒂尔沃特市石桥小学开始了数学翻转课堂试点计划。五...
关于翻转课堂教学模式2011年秋季,美国明尼舒达州斯蒂尔沃特834独立学区6个五年级班开始在数学课堂中试水一种新的教学模式,以此替代教师每...
翻转课堂教学法中国大学MOOC(慕课)单元二测验部分试题1翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标:正确答案:BA.暴露问题...
关于翻转课堂研究4聚奎中学翻转课堂的尝试自教育部推行第八次基础教育新课程改革以来,十年过去了,中学课改“门派”迭出,“招式”繁多,...
翻转课堂:数字技术引发的学习革命唐晓勇(广东深圳市南山实验教育集团南头小学分校,广东深圳518052)刊发于《中小学管理》2013年第7期摘...
翻转课堂与微课研究学习体会6月19日,我们一行六人来到美丽的海滨城市青岛,带着极大的好奇和困惑,投入到全国中小学教育信息技术和学科教...
海南中学数字化学习培训资料之三慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点所谓“慕课”(MOOC),顾名思义,“M”代表Massive(大规模),与传统课程只...