三、注音写字环滁（）林（hè）（）琅琊（）饮少辄醉（）岩穴（míng）（）伛偻（）酒洌（）山肴野蔌（）（）（gōngchóu）射者中（）弈者...
醉翁亭记欧阳修山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。...
《醉翁亭记》导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：教学流程和小组建设：一、导入。这里应写出具体导入语。二、独学。1...
《醉翁亭记》教学设计教学目标：知识与能力：1、理解本文景物描写的方式和作用2、理解作者“寄情山水，与民同乐”的情怀过程与方法：1、通...
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欧阳修醉翁亭记与丰乐亭记的比较阅读答案【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，...
欧阳修我欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能...
醉翁亭记欧阳修学习目标1、学习本文，掌握本课中的难解字词。2、体会古人“与民同乐”的思想。3、理解本文景物描写的方式和作用。画荻教子...
欧阳修醉翁亭春景夏景秋意浓雪景欧阳修手植梅欧门《醉翁亭记》作者：欧阳修“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“...
欧阳修山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在教学重点本文写景、抒情的特色和作用。教学难点作者从“乐”和“醉”中所抒发的思想感情和...
《岳阳楼记》填空1、《岳阳楼记》出自_________，其作者是______时期的______，他字_____,是著名的____家和____家。2、《岳阳楼记》的写作...
北宋·欧阳修山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在作者简介欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋著名文学家、史...
《醉翁亭记》反思通过培训，我重新审视这节课，有以下反思：优点：能把关键的问题抛给学生，引导学生思考，从而帮助学生掌握解读文本的方法...
醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记欧阳修《醉翁亭记》作者：欧阳修“唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文...
《醉翁亭记》教学设计教者：王德胜教学要点：1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。2、掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结...
醉翁亭记欧阳修山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。...
醉翁亭记欧阳修醉翁亭记欧阳修复习导入作者简介教学目标读准字音图文欣赏背诵指导能力反馈作业布置复习导入1、卖油翁——揭示了“熟能生巧...
欧阳修我欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能...
醉翁亭醉翁亭记欧阳修学习目标1、学习本文，掌握本课中的难解字词。2、体会古人“与民同乐”的思想。3、理解本文景物描写的方式和作用。作...
第四师七十四团中学张建君八年级语文醉翁亭记欧阳修山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在本文的内容可以用那三个字概括？（1）课文那...
