14谁跟小羚羊去避暑北碚东阳小学张迎春我能行：•1.能正确、流利地朗读课文,能分角色、有感情地朗读课文。•2.了解小羚羊、小马、小狗、小...
阅读《羚羊木雕》，完成12—14题我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地...
羚羊木雕渐渐地，我们都长大了，对许多事情都有了自己的看法，对学习、对友情，你可能与父母有不同的看法，有时可能与父母发生冲突，由于他...
羚羊木雕渐渐地，我们都长大了，对许多事情都有了自己的看法，对学习、对友情，你可能与父母有不同的看法，有时可能与父母发生冲突，由于他...
14谁跟小羚羊去避暑小学语文第四册(西师版)bì避暑羚líng避bì冷lěng趴pā檐yánshēn伸chuǎn喘厚hòujì继xù续究jiūjìng竟冷究继竟...
《羚羊木雕》教学设计○导入新课：同学们进入中学已半个学期了，如春天的小树在慢慢长大，有的同学在练笔这样写：“随着年龄的增长，我们逐...
《谁跟小羚羊去避暑》教学设计陶慧敏教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物...
羚羊木雕张之路教学目标：知识储备点：课后生字及多音字。能力培养点：培养阅读理解、辨别是非的能力。提高朗读能力，正确清楚地朗读课文。...
㈠谈话导入，激发兴趣师：炎热的夏天到了，太阳火辣辣地照射着大地，知了在树上拼命地叫着，好像在说：“热死我啦，热死我啦！”柳树也耷拉...
《羚羊木雕》一课三单黄秀梅课前预习准备学生①预习课文，查工具书识字写字。【正音正字】犄jī颊jiá攥zuàn（寒）颤zhàn【词语积累】自...
在不知不觉中，我长大了。不再是那个只会听话的小朋友了。在我脑海的深处，有一颗叛逆的种子在发育，长大。我已有了自己的主见，不再事事听...
谁跟小羚羊去避暑柳荫中心校徐海霞教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎...
张之路实验中学汤春叶张之路1945年生于北京。当代儿童文学作家,儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。国务院授予的有特殊...
《羚羊木雕》教学设计1一、教学目标①知识与技能有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。②过程与方法学习并运用朗...
14谁跟小羚羊去避暑小学语文第四册(西师版)14谁跟小羚羊去避暑冷原来，小红马身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，不需要避暑。热小...
《羚羊木雕》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）读懂课文，整体感知课文内容。（2）学会从文中的语句分析人物形象。2、过程与方法（1...
中学生羚羊木雕读书笔记中学生羚羊木雕读书笔记当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了...
张之路育才中学王新苓1、整体感知课文，表演课本剧，分析人物形象理解文章的主旨。2、了解插叙的作用3、联系生活，学会与父母、他人沟通。...
《羚羊木雕》教学设计大冶市第二实验中学向志华【教学说明】家庭和学校生活是社会生活的一个重要组成部分。在我们的现实社会生活中亲朋之间...
1靖边县第四中学学生自主学习方案班级：姓名：科目语文课题3、羚羊木雕课时2课时设计人边立斌审核人七年级语文集体备课组总课时学习目标11...
