求积的近似值教学反思注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知...
求积的近似值［教学内容］教科书第86～88页。［教学目标］使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积的近似值，并培养学生根据实际情况灵活...
《商的近似值》盂县实验小学杨永军刘翔比赛时大约每步长2米。婴儿刚学走路时大约每步长0.1米。大约大约平均每步长是多少米?我8步共走了2.97...
苏教版小学数学五年级上册绿色圃小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com旧知回顾将下面的数改写成用“万”或...
第12课时商的近似值练习课[教学内容]教科书100～101页3～6题[教学目标]1.知识与技能：在解决实际问题时，能根据实际情况采用“进一法”或“...
第3课时求积的近似值[教学内容]教科书第90页例3“试一试”、“练一练”，完成练习十六第1～5题。[教学目标]1．让学生进一步巩固求近似值的...
第五单元小数乘法和除法课题：商的近似值（1）第12课时总第课时教学目标：1.掌握在小数除法运算中求商的近似值的方法，会用“四舍五入”法...
商的近似值学生1：我走一步量出是0.35m学生2：我走4步量出是1.33m，平均每步是0.3325m。学生3：我家客厅长6m,我从一端走到另一端，刚好走15...
请判断下列哪些是循环小数，是的打“”，不是的打“×”。4.2224.222……4.24.279043……××××足球每个45元体育老师带了300元钱,最多买...
8.小明在阳台上摆放了一个花架，它的底面是边长0.28米的正方形。这个花架的占地面积是多少平方米？0.28X0.28在积里点小数点时，位数不够的...
求积的近似值教学反思注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知...
用“四舍五人”法求出一个数的近似数教学内容：第15页例6教材分析：这里是教学将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近...
商的近似值教学反思商的近似值是在小数乘除法之后教学的，学生已经有了小数除法的基础，且已经掌握了求积的近似值的方法。本节课旨在学生认...
40÷60≈（）海狮的最高游速大约是多少千米/分？（得数保留两位小数）下面是几种动物在水中的最高游速。0.67千米/分得数要保留两位小数，应...
43.9095保留整数是（）43.9095精确到十分位是（）43.9095保留两位小数是（）43.9095精确到千分位是（）用“四舍五入”法求近似数：4443.943...
【课标要求】1．能用二分法求出方程的近似解．2．知道二分法是求方程近似解的一种常用方法，体会“逐步逼近”的思想．【核心扫描】1．利用...
第八课时求商的近似值（去尾法进一法）教学内容：例8及“试一试”、练一练和练习十九4、5、6教学目标：1、进一步理解小数近似值的含义。让...
求商的近似值苏教版数学五年级上册学校：金山小学执教：许顺2011年12月精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.70649.96351.写出...
积的近似值的教学反思注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知...
第第11单元小数乘法单元小数乘法44积的近似积的近似值值学习目标学习目标1.掌握求积的近似值的方法。2.会用“四舍五入”法取近似值。复习导...
