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标签“近似值”的相关文档，共80条

5.11-用商的近似值解决问题
五上第五单元整理与练习第十三课时1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个（）加数的和的简便运算。2.2.8+2.8+2.8+2.8=（）...
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积的近似值教学反思
《积的近似值》教学反思遂川县水南明德小学肖坤生本节课教学《积的近似值》，重点是教学生学会用“四舍五入”法求出小数乘法中积的近似值。...
2024-11-095929 KB30
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求商的近似值作业1
小数除法(求商的近似值)20091010姓名:一、看题写得数：0.4÷0.8=0.72÷0.9=10÷0.5=6÷4=4.16÷0.4=0÷0.51=0.1÷0.25=0.3÷0.05=二、计算...
2024-11-0817826.5 KB20
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五上21求积的近似值
求积的近似值写出下表中各数的近似数。精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.80541.9736120.82.00.811.970.8051.974江苏省电化...
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五上25求商的近似值
（十）求商的近似值简要提示本节课内容是课程标准版江苏教育出版社《小学数学》第94页的例7以及本例题后的有关习题。本节课的教学目标是：...
2024-11-081472.53 MB26
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二、4积的近似值
第二单元小数乘法积的近似值1.口算：0.05×105÷1007.9×10053.8÷10002.不用计算，直接说出积的小数位数。3.2×342.34×120.46×1.8复习旧...
2024-11-081883.53 MB24
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小数的近似值
小数的近似数主讲人：李长城这头鲸大约多重，它的近似数是多少？我重100.9465吨将下列各数保留两位小数，它们的近似数各是多少？4.9544.955...
2024-11-08121444.96 KB15
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五上21求积的近似值
（六）求积的近似值简要提示本节课内容是课程标准版江苏教育出版社《小学数学》第（）页的例3以及本例题后的有关习题。本节课的教学目标是...
2024-11-081081.31 MB22
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三、4商的近似值
第三单元小数除法商的近似值1.你知道哪些自然灾害？说一说。2.自然灾害发生时哪些人战斗在第一线？在第一线经常发生哪些事情呢？3.你们知道...
2024-11-081874.86 MB30
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五上25求商的近似值
求商的近似值(2)2.7×0.45计算下面各题。(1)7.3×0.35(保留一位小数)(保留两位小数)7.3×0.353652192.555≈2.62.7×0.451351081.215≈1.22...
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积的近似值（第8课时）
五年级数学上册第五单元第8课时总第36课时主备人：包陆林课题:积的近似值教学内容：P66例9和“练一练”练习十二第8-11题。教学目标：1．知...
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用进一法或去尾法取近似值
用“进一”法或“去尾”法取近似值教学目的：1．使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。2．进一步巩固小数除法。3...
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第24课-计算圆周率π的近似值
授课人：杨鹏第24课计算圆周率π的近似值高中信息技术必修高中信息技术必修22：算法与程序设计：算法与程序设计授课人：杨鹏1.用迭代法求π...
2024-11-0776349.5 KB6
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求亿以内数的近似值课件
•导入新课•新课教学•练习巩固•小结归纳•作业布置复习旧知02回顾以前学过的数的概念，例如整数、小数、分数等。01复习数的读写方法，例...
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求商的近似值
《求商的近似值》教学反思《新课标》强调了数学教学要紧密联系学生的实际。从学生的生活经验和已有知识体验出发，引导学生通过观察、操作、...
2024-11-0613821.5 KB20
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积的近似值教学设计
积的近似值教学设计教学内容：苏教版小学数学五年级上册p90例3，练一练，练习十六第1～5题。教学要求：1.使学生进一步理解小数近似值的含义...
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用进一法和去尾法求近似值陈大蓉
用“进一法”和“去尾法”解决问题綦江区第一实验小学陈大蓉教学目标：1、在解决实际问题的过程中，根据需要灵活使用“去尾法”和“进一法...
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（中小学精品）求积的近似值
求积的近似值［教学内容］教科书第86～88页。［教学目标］使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积的近似值，并培养学生根据实际情况灵活...
2024-11-0415715.5 KB16
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（中小学精品）积的近似值教学设计
如东县小学数学“真学课堂”教学预案年级五上单元五课题积的近似数主备人冯娟鲍小林修改执行人教学目标1、让学生在具体的情境中能按照要求...
2024-11-0413458.51 KB7
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积的近似值说课稿
积的近似值说课稿教学内容：小学数学五年级上册《积的近似数》教材分析：求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的...
2024-10-2719216 KB18
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