解决问题——近似值的实际问题保康县实验小学张祖凤学习目标：1、根据实际需要，求商的近似数，会灵活的选择不同的方法保留。2、会应用所学...
积的近似值教学设计教学目标使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点用“四舍五人法”截取积是小...
求商的近似值教学目标：1.知识目标：会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数；能通过笔算发现循环小数的特点，掌握循环小数、有限小数...
商的近似值新城区实验学校黄先朵10元6个平均每个多少元？平均每个蛋挞多少元？10÷6)1061.6640364036466余数4依次不断地重复出现，商的小数...
下载后可任意编辑有关商的近似值的说课稿一、说教材教材中截取近似值有积的近似值和商的近似值，一般是实行“四舍五入”法截取，前面已学过...
求积的近似值教学反思注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知...
怎样估算的近似值？估算的近似值，可以按照如下顺序：1．因为,所以的值应在5与6之间,等于5加上一个纯小数.2．设,平方得,由于是纯小数,所以...
商的近似值（二）【教学内容】教科书第54页例3以及相关练习。【教学目标】1.进一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法，能根据具体情...
第四课时积的近似值教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题。教学目的：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，...
商的近似值（1）教学内容：苏教版国标本小学数学第九册第94页例7和“试一试”，练习十八第1、2题。学情分析：本学期学生已学习了小数除法，...
商的近似值教学反思商的近似值是在小数乘除法之后教学的，学生已经有了小数除法的基础，且已经掌握了求积的近似值的方法。本节课旨在学生认...
积的近似值教案教学目标使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点用“四舍五人法”截取积是小数的...
学习目标1、会根据要求用“四舍五入法”求商的近似值。2、通过笔算发现循环小数的特点，理解循环小数、有限小数和无限小数的概念3、...
苏教版五年级数学上册2、算一算，比一比1÷4=1÷3=6.80.56250.0750.250.33333‥‥‥)40600.63604003604003604066余数40依次不断地重复出现...
《积的近似值》教学设计教学内容P90例3，练一练，练习十六第1~5题教学时间三维目标知识与能力使学生进一步巩固求近似值的方法，学会求积的...
生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你知道下面的哪些数是近似数吗?在我...
用“四舍五入法”求商的近似值10.3452精确到0.01是()10.353.67848精确到0.001是()3.67832.67保留整数是()339.995保留一位小数是()10.0根据...
商的近似值用四舍五入法保留两位小数7.2460.35124.8962.93997.250.354.902.944.90,小数末尾的0能去掉吗?一个玩具厂厂长说:“我们玩具厂试制...
执教：向明奎白菜1.3元/千克。你买的白菜重1.7千克。那我应付多少钱？可是我没有分币。我也没有，怎么办？同学们，你能解决这个问题吗？1.3...
第五单元小数乘法和除法课题：积的近似值第8课时总第课时教学目标：1.能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值。2.初步了解求积...
