第五单元小数乘法和除法课题：积的近似值第8课时总第课时教学目标：1
能根据要求正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值
初步了解求积的近似数时表示的精确程度，理解求得积的近似数时，小数末尾的0不能去掉
进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力
教学重点：会用“四舍五入”的方法求积的近似值
教学难点：求近似值过程中的连续进位
教学准备：课件教学过程：一、揭示课题，认定目标
（预设3分钟）1．让学生说说“精确到个位、十分位、百分位、千分位”是什么意思
9736精确到十分位是2
0，这个0能不能省略
精确到个位、十分位、百分位、千分位就是利用“四舍五入”法保留整数、一位小数、两位小数、三位小数……这个0不能省略，因为它表示20个0
2．明确学习目标
正确运用“四舍五入”的方法求积的近似值
二、自主学习，建构模型
（预设15分钟）出示例9
追问：谁能来说说怎样来求积的近似值
1．自主学习导学单：(1)用竖式计算的正确答案是多少
(2)求近似数时要保留几位，四舍五入求近似数时要看哪一位
(3)结果后面用什么等号，为什么
2．说说求积的近似值的方法
教师结合板书小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入法”取近似值
在写横式得数时，注意要用约等于
三、组织练习，完善认识
（预设12分钟）基础题：完成“练一练”第2题
说说做第⑵题的时候是怎样想的
专项题：完成练习十二的第8、9、第10、第11题
教师充分让学生说说每一题的思考过程
纠正巡视中发现的错误
四、当堂检测，评价反思（预设10分钟）课堂作业：1．《补充习题》第54页第1—4题
2．拓展题：一次数学测验，全班平均分是91
2分，已知女生有21人，平均每人92分，男生平均每人90
5分，求这个班男生有多少人
家庭作业：《课课练》第62页第一～第三题及拓展应用
