第四课时积的近似值教学内容：课本第11页的例6和“做一做”，练习二1—3题
教学目标：使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值
教学重点：用“四舍五入法”截取积是小数的近似值的一般方法
教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值
教学准备：课件教学过程：一、复习旧知1、按要求取下面小数的近似数
9846保留三位小数（）保留两位小数（）保留一位小数（）学生思考并回答：（根据学生的回答填空）（1）怎样用“四舍五人法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值
（2）按要求，它们的近似值各应是多少
2、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值
（板书课题：积的近似值）二、探索新知谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗
（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家
那狗的嗅觉到底有多灵呢
我们一起来看一组数据：1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0
049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞
2、读题，找出已知所求
3、生列式，板书：0
049×454、生独立计算出结果，指名板演并集体订正
5、引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多
可以根据需要保留一定的小数位数(2)保留一位小数，看哪一位
根据什么保留
(3)横式中的结果应该怎样写
提醒学生注意：保留一定的小数位数后，末尾的“0”不可以去掉三、知识运用1、计算下面各题0
9（得数保留一位小数）1
45（得数保留两位小数）2、一种大米的价格是每千克3
85元，买2
5kg应付大少钱
3、课本13页，练习三第3题
