认识因数和倍数2、3、5倍数的特征质数与合数11、、3×4=1233×4=123和和44是是1212的的因数因数1212是是33和和44的的倍数倍数22、一个数的...
《因数和倍数》教学反思《因数和倍数》这一内容2013年的青岛版教材放在四年级上册，2014年的青岛版新教材放在了五年级上册。与原来教材比有...
《因数和倍数》教学设计及反思五年级三班王敏教学内容：青岛版教材小学数学五年级上册88—91页。教学目标：1、使学生初步认识因数和倍数的...
44青岛版数学第六册《因数和倍数》教学实录教学内容：义务教育课标实验教科书青岛版数学三年级下册P109——P110。教学目标：1.使学生结合具...
因数和倍数五年级数学上册例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。12×1=12例1用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。6×2=12例1用12个...
因数和倍数278011092452它们是什么数？整数这些是什么数？3139547352分数430.20.298.80.5这些是什么数？小数2×6=122和6是12的因数。12是2...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数情境导入....................................运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数情境导入....................................运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？情境导入3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数情境导入....................................运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一...
第二单元：因数与倍数因数和倍数浙江省诸暨市新世纪小学蒋望雷一、理解因数和倍数的意义仔细观察算式的特点，你能把这些算式分类吗？我们分...
个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除。个位上是0或者5的数，都能被5整除。一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。下面...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？情境导入3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×...
人教版小学数学第十册第二单元第一课时《因数和倍数》教学设计教学目标：1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法；2、学生能了解一个数的因...
一、填空1、在自然数中，（）既不是质数也不是合数，在偶数中，（）是质数．2、在自然数中，既是奇数又是质数的最小的数是（），（）既是一...
倍数和因数教学内容：义务教育课程标准小学数学四年级下册70—72页的例题及相应试一试；72页“想想做做”第1~3题。教材简析：这一教学内容...
下载后可任意编辑《因数和倍数》教学反思范文（精选5篇）《因数和倍数》教学反思1本节课的内容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使...
《因数和倍数》教学反思《倍数和因数》这一内容与原来教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基础上认识因数倍数，而现...
认识因数和倍数2、3、5倍数的特征质数与合数11、、3×4=1233×4=123和和44是是1212的的因数因数1212是是33和和44的的倍数倍数22、一个数的...
数学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数情境导入....................................运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一...
