《因数和倍数》教学设计 一、教学目标ﻩ(一)知识与技能ﻩ理解因数和倍数得意义以及两者之间相互依存得关系，掌握找一个数得因数和倍数得方...
小学五年级数学下册《因数和倍数》教学设计教材分析： 《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2 单元的内容，也是小学...
《因数和倍数》数学教案设计模板 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要依据不同的课题进行灵敏的教学设计。首先对每一个课题的教学内容...
因数和倍数【知识梳理】1.整数 a 能被整数 b 整除，a 就叫做 b 的 ，b 就叫做 a 的 或称作 。2.一个整数的因数中最小的因数是...
五年级下册数学《因数和倍数》各位评委、专家老师好!我说课的内容是人教版义教课程标准教科书《数学》5 年级下册第 2 单元的第 1 课时...
《因数和倍数》教学设计 《因数和倍数》教学设计 1 教学目标: 1．通过动手操作和写不同的乘法算式，认识倍数和因数。 2．依据倍数和因...
因数和倍数计算下面各式：2 × 47 × 812 × 325 × 66 × 824 × 747 × 734 × 417 × 122×6 = 12 2 和 6 是 ...
单元分析一、教学目标1．使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2．使学生通过自主探索，掌握 2、5、3...
《因数和倍数》具体内容及教学建议教学内容：第 12～16 页教材说明： 这部分教材首先介绍了因数和倍数的概念，然后在例 1 和例 2 分...
因数和倍数• • 骞凤雯 把 12 张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12× =26122 和 ...
导学单（１）什么是一个数的因数 ? 什么是一个数的倍数？（２）怎样求一个数的因数？ （３）怎样求一个数的倍数？ 例 1 用 12 个同...
数 学因数和倍数小学数学五年级下册因数与倍数情境导入. . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . .. ...
《因数和倍数》总复习教学设计教学目标：1、使学生牢固地掌握因数和倍数的有关概念，明确概念之间的区别与联系。构建知识网络。2、使学生初...
青岛版《因数和倍数》课件目录CONTENTS•因数和倍数的定义•因数和倍数的性质•因数和倍数的计算方法•因数和倍数的练习题•因数和倍数的易...
因数和倍数教学目标：知识与技能、过程与方法：1、从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。情感态度...
同学们好！他的年龄数的十位上是最小的合数，个位上的数是最小的奇数型素数（质数）。你们说他今年多少岁了？【猜一猜这个人今年的年龄】靖...
7-2因数和倍数班级姓名复习内容：苏教版六年级下册第70页练习与实践第10~14题，思考题。复习目标：进一步明确因数和倍数的意义、联系与区别...
《因数和倍数》教学设计省市县名称湖南省株洲县网络班级株洲县综合素养3班任职学校株洲县朱亭镇文昌小学姓名李羚作业要求根据现代教学设计...
66人教版数学《因数和倍数》教学设计教学内容：人教版小学数学第十册教材12-13<<因数和倍数>>教学要求：1、通过学生自学让学生理解掌握因数...
《因数与倍数的整理与复习》的教学设计株洲攸县石羊塘中心完小张小兰一直以来，我们都认为数学复习课是最难以驾驭的一种课型。因为复习课不...
