20.曹刿论战《左传》第3课时1.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。2.探究对话描写对于人物性格的作用。3.学习曹刿机智沉着，热爱祖国的情怀。教...
编年体史书曹刿论战20中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大...
曹刿论战1.积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义；理清行文思路，复述情节，背诵全文。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分...
曹刿论战第二课时既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其...
编年体史书曹刿论战20中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大...
得民心者得天下——《曹刿论战》《国语.文公伐原》诸城市龙都街道初级中学金蓉《垓下歌》“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，《垓下歌》“...
曹刿论战(第二课时）《左传》《左传》积累万花筒让你展才能检查同学们用圆形图归纳的文言知识积累：文言知识积累1、古今异义：2、一词多义...
官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、淝水之战、长勺之战说一说古代“以少胜多”的战例及相关人物。古代“以少胜多”的战例及相关人物。曹操、周...
曹刿论战1.理清行文思路，复述情节，。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略思想，分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象。学习目标新课导入...
《左传》《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相传是春秋...
曹刿论战第一课时1.积累文言文常用的实词、虚词，疏通文义；理清行文思路，复述情节，背诵全文。2.理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿的战略...
曹刿论战《左传》学习重点：1.了解曹刿的战略思想——理解人民群众是否支持、指挥战争的策略是否得当，是决定战争胜负的两大因素。2.学习课...
曹刿论战文言朗读十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：...
人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习1/4人教版语文九下第21课《曹刿论战》同步练习一、基础知识部分1、解释下列句子中加点词语的古今...
曹刿论战《左传》海南澄迈思源实验学校许阳紫《左传》此书是编年体史书，它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），代表...
曹刿论战文言文比较阅读一（甲文）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,未能远谋...
曹刿论战《左传》解题：曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。他“论”的是齐鲁长勺之战——春秋时代...
九年级（下）语文教师备助案课题：《曹刿论战》（复习）主备：顾非辅备：朱双琴杨洁一、助学目标：1、认识要想取得战争的胜利，战前必须作...
曹刿论战《左传》教学目标1、整体感知，疏通文意，掌握重点字词的含义。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力。3、理解鲁...
《曹刿论战》评课稿120中学秦兴玲观看了陈顺甜老师执教的《曹刿论战》的课堂实录，谈谈我的个人看法。本节课的成功之处很多，我着重谈五点...
