口语交际四感动教学目标：1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到...
口语交际《说说我自己》教学反思沈桂林《说说我自己》这一节口语交际课，上完这节课后，我的感受颇深：首先，这节课，我让学生介绍最喜欢动...
如何加强小学生口语交际能力新修订的小学语文教学大纲不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为“口语交际”，此举不仅仅是名称上的改变，...
浅析小学语文口语交际教学摘要：口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用...
《保护有益的小动物》口语交际教学设计及反思本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深...
口语交际与习作八课时安排：两课时教学目标：1.让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观...
罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老朋友向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的计划。罗斯福想了想，...
口语交际习作一学习目标知识与技能①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟...
口语交际演讲：祖国在我心中——设计活动目标：1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。教学重难点：...
浅谈小学语文口语交际的教学安徽省灵璧县灵西中心校朱敏刘兵联系电话：15178271661邮编：234200语言具有交际功能，能传递信息、沟通情感、...
我我图图会会拼拼执教老师：张晓璐一年级口语交际课我看见了、和。图上有，有，还有。先再然后最后接着先……再……接着……然后……最后…...
口语交际的教学策略一、口语交际教学的现状以及成因分析1.口语不规范，口语习惯不良，常常出口成“脏”。利用教材训练低年级学生的口语交际...
浅谈农村小学口语交际教学策略《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有...
定边镇学区学校共同发展体五年级语文上册导学案课题口语交际·习作一所属单元第一单元本课教学总共2课时，第2课时主备人魏锦艳参加人审核学...
口语交际基本要求：“简明、连贯、得体”。◆备考锦囊——八字要诀内容上——简明。有据形式上——委婉。得体简明——简洁,明了,紧扣要求,...
口语交际·课程说明此口语交际课程非独立课程，乃配合小小作文·看图说话教材使用，看图说话课程总共为10课，口语交际为5课，每上两次看图...
第三单元——语言艺术口语交际·习作三一、教学目标1.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成...
口语交际教学的误区及对策一、口语交际教学的误区《语文课程标准》（以下简称《标准》）把原大纲中的“听话、说话”修改为“口语交际”，这...
游戏：我说你猜哈默罗丹口语交际:《我敬佩的一个人》执教人：周娟口语交际要求：1、说谁？选择你生活中或电视、书本上接触到的一个令你敬佩...
语文园地三教案一、教材简析：《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通...
