《雨点儿》教学反思我在上《雨点儿》一文时采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领...
《雨点儿》教学反思2质疑不是很有价值因为学生太小，所以我不敢让学生质疑后就围绕这几个问题进行教学，而是通读课文后，说感受引导学生学...
千条线，万条线，落入水里都不见diǎndiǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方点数清彩...
diǎn12、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地...
千条线，万条线，落入水中就不见。diǎn12、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小...
下载后可任意编辑《雨点儿》教学设计（通用3篇）《雨点儿》教学设计1【教学目标】１、认识生字，会写生字“巴”。２、正确、流利、有感情地...
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的...
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīnɡpiāoluòcǎi彩菜飘漂数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔ雨点儿从()飘落下来。qīnɡp...
2022《雨点儿》第一课时教学设计《雨点儿》第一课时教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常要开展教学设计的打算工作，借助教学...
2022《雨点儿》教学设计《雨点儿》教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是依据课程标准的要求和教学...
diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方雨点儿数不清云彩飘落半空问题回答地方空数问...
12、雨点儿数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你...
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。shǔqīngdiǎncǎipiāoluò数不清的...
12《雨点儿》教学设计教材简说：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里...
12、雨点儿12、雨点儿diǎner1、读准字音，读通句子2、想想全文共有几个自然段？数不清shǔqīng半空中kōnɡ地方雨点儿问号云彩飘落回答fa...
教师：吐尼沙古丽数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地...
一年级《雨点儿》教学反思首先，在教学的设计中，我原先设想着以品和悟贯穿始终，让学生有滋有味地品读词语，让学生动口动手动脑，在想象中...
制作：程雅虹diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方雨点儿数不清云彩飘落半空问题回...
在这节课上，我把自己变成学生与学生，文本与学生之间的桥梁，引导学生正确地认识课文，掌握课文，把实践的主动权还给学生。只在学生遇到困...
雨点儿雨点儿数不清数不清的雨点儿，从的雨点儿，从云彩里云彩里飘落飘落下来。下来。半空中，大雨点儿问小雨半空中，大雨点儿问小雨点儿点...
