《雨点儿》教学反思1朗读的还不到位．在读“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来”我按上面的步骤，让学生感悟，数不清处理得还不错，但飘落...
《雨点儿》说课稿教材分析：《雨点儿》是人教版小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告...
12雨点儿教学目标：1、会写三个生字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。4、激发学生识字、读书的兴趣。教...
diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方雨点儿数不清云彩飘落半空问题回答地方空数问...
千条线，万条线，落到水里都不见。diǎnluò点数清彩飘落diǎnshǔqīngcǎipiāodiǎn方fāng半bàn空kōng问wèn回huí答dádiǎn空数问...
《雨点儿》评课稿张建芳《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话...
老庙小学：马冬星diǎnshǔqīnɡcǎi雨点儿数不清云彩piāoluòkōnɡwèn飘落半空问题huídáfānɡ回答地方雨点儿数不清云彩飘落半空问...
樊城区大庆路小学一年级小学语文导学案课题：12、雨点儿课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大...
《雨点儿》教学反思之一在执教完《雨点儿》一课后，我发现在课上有两点考虑不充分，而耽误了时间，影响了教学效果：一、儿化音的指导。受环...
《雨点儿》的教学反思中原镇中心学校周霞《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，...
雨点儿教学目标：1、正确认读生字和词语。2、让学生在读中受到美的熏陶。3、理解课文内容，让学生懂得雨水和植物生长的密切关系，感受雨点...
千条线，万条线，落入水中就不见。12雨点儿雨点儿数不清云彩tí飘落天空问题回答地方点数清彩飘落空问回答方我会认我会写方半巴1、雨点儿是...
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方，你呢？”大雨...
●猜一猜：千条线，万条线，落到水里看不见。●天上为什么会下雨?你见过什么雨?雨点数清彩飘落diǎnshùqīngcǎiluòpiāo借助拼音，读通...
雨点儿班级姓名一、拼拼，读读，猜猜。qiāntiáoxiàn，wàntiáoxiàn，diàodàohélidōubújiàn（）二、照样子按笔顺写。三、填空。...
《雨点儿》教学理念：世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生...
《雨点儿》教学设计教学要求：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有...
第12课：雨点儿教学目标1认识11个生字。会写“方、半、巴”3个字。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密...
一、谈话激趣，导入课题1.云妈妈有许多孩子，它们特别爱唱歌，你听，这会儿它们又唱起了歌：滴滴答……沙沙沙……它们是谁呀？（雨）2.今天...
不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点...
