《金色的脚印》教学案例质疑探究感悟（一）交流感受，提出问题。说说你读懂了什么？（可能有：老狐狸救了“我”；小狐狸在“我”的帮助下获...
《金色的脚印》教学设计特钢中学王艳丽【教学目标】体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。【重点难点...
六年级上册金色的脚印教案一、教材解读1.课文简说。在童话和寓言故事里，狐狸往往与“狡猾”一词紧密相连。这篇略读课文讲述了人与动物之间...
学会感恩学会尊重学会做人谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物人教新课标六年级语文上册读了课题，你最想知道的是什么？自学要求1．借助...
第4课时成长的脚印(2)基础作业不夯实基础，难建成高楼。1.估计下列图形的面积。(假设每个小方格的面积是1cm2。)2.有一个边长为6cm的正方形...
目不转睛黯淡兴高采烈徒劳(jīng)(àn)(cǎi)(tú)警惕无影无踪惦记耀眼延伸(tì)(zōng)(diàn)(yào)(yán)我给大家讲故事男孩正太郎家的...
24/12/26金色的脚印124/12/26金色的脚印2狐狸：一种哺乳动物，形状有点像狼，但形体比狼要小一些。狐狸嘴尖面长，脸呈三角形，耳朵也是三角...
[绘本雪地里的脚印]雪地里的脚印雪地里的脚印篇(一):关于雪的优美散文空中飘着雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。雪一年有...
《金色的脚印》课堂教学实录象州县城东小学邱箫红教学目标：1.有感情地朗读课文，了解故事内容。2．体会狐狸一家之间的亲情及它们一家与正...
目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。(jīng)(àn)(cǎi)(t...
六年级上册金色的脚印教案李国宪一、教材解读1.课文简说。在童话和寓言故事里，狐狸往往与“狡猾”一词紧密相连。这篇略读课文讲述了人与动...
《脚印的想象教学设计》课时：1课时学习领域：造型*表现教学目标：1、能够认识了解各种动物的脚印,能够把动物的脚印想象成其他形象。2、通...
我喜欢你，狐狸高洪波你是一只小狐狸，聪明有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃，多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，“呱呱呱”自...
男佣人光秃秃正太郎湿漉漉yōngtūlánglù柞树嗥叫仓房哆哆嗦嗦zuòháocāngduōsuō蹭着拽住咔嚓cèngzhuàikā瞪眼脸颊dèngjiá惦记舔...
襄垣二小学六年级语文自主学习学案班级：姓名：主备人：姚丽珍日期：____编号:20146124签字：课题：24、《金色的脚印》学习目标：【定向导...
我的课堂教学故事教育故事：小椅面上的小脚印吴玉美窗外的春雨如线如丝，斜织着，偶尔随风飘拂的雨星欢快地贴着敷有雾气的窗玻璃在观看窗内...
党岔中心小学《语文》六年级上册导学案编号：yw6—2—24课题24金色的脚印课型阅读课本周行为训练重点学会互动交流主备人郝树瑞复备人审核人...
目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。(jīng)(àn)(cǎi)(t...
目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳无益地耗费劳力。(jīng)(àn)(cǎi)(t...
二、照样子写词语绿油油光（）冷（）孤（）直（）热（）慢（）湿（）三、选词填空.凝望注视盯瞪①它站在江滩的卵石上，久久（）着清波荡漾...
