24※金色的脚印老狐狸为了救小狐狸做了哪些事？默读课文，用“”划出相关的句子，并用简洁的词语进行概括，批注。再读课文1－20自然段，用...
8时间的脚印赦学貝捺1.理清文章的思路，弄清说明的层次，体会本文单句成段的作用。2.品味本文生动有趣的语言。3.学会用辩证的观点看问题，...
塘沽八幼小二班教师：刘治伟蒋弘悦主题名称：脚印一、主题来源：通过开学这段时间的观察，我们发现孩子们对生活中一些简单的标记意识欠缺，...
课题单元补充教案备课人张宇宁内容奇妙的脚印备课时间20120922教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、能够指认五种以上常见动物...
答：大约是16平方厘米。答：大约是15.75平方厘米。答：面积约是48平方厘米。答：面积约是49.5平方厘米。56408063
谈谈你对狐狸的了解它是一个怎样的动物目不转睛眼珠一动不动地盯着看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。兴高采烈指兴致高昂，情绪热烈。徒劳...
词语积累作者简介阅读思考缘故黯淡消瘦知觉佣人柞树喀嚓蒙眬嗥叫哆嗦光秃秃冷清清直勾勾孤零零湿漉漉慢腾腾热乎乎炸豆腐大摇大摆无影无踪目...
24/12/10金色的脚印124/12/10金色的脚印2•1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？•2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？24/12/...
金色的脚印教学设计和反思
榆林市逸夫小学导学案(模板）2014-2015第一学期学科：数学年级：五年级主备人：高文平执教者:课题成长的脚印时间11．27课时1学习方法自主探...
金色的脚印通用课件•课程介绍•课程内容•课程方法•课程评估•课程资源•课程总结目录CONTENTS01课程介绍课程目标培养学员的跨文化沟通能...
•课程介绍•课程内容•教学方法•课程评估•课程资源目录01课程介绍课程目标培养学生掌握基本知识和技能123通过本课程的学习，学生将掌握...
金色的脚印•导入新课•初读课文，整体感知•再读课文，理清脉络•细读课文，体味情感•精读课文，领悟表达方法•拓展延伸contents目录01激...
24金色的脚印教学目标1.理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2．能有感情地朗读课文...
《金色的脚印》教学设计教学目标1.理解课文内容，体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。2．能有感情...
幼儿园中班健康活动：脚印设计意图户外活动中，孩子们经常会在沙地上踩出许多小脚印，或用作界限，或用作“水池”。下雪时，孩子们更喜欢沿...
安义县中小学自主学习提纲年级：学科：学期：上学期设计时间：2010年月日NO：课题（内容）24金色的脚印课型（课时）阅读课文策划者审核者刘...
•课程介绍•课程内容•课程方法•课程资源•课程评估•课程总结目录课程介绍课程目标培养学生观察、思考和表达的能力提高学生环保意识，倡...
