一课一案 创新导学 19 范进中举 （第 1 课时）一课一案 创新导学学习目标1. 梳理故事情节 , 分析范进这一人物形象。 ( 重点 )...
19.《范进中举》导学案一、导入新课：古人曾说人生的四大幸事：洞房花烛夜；金榜题名时；久旱逢甘霖；他乡遇故知。二、作者作品。三、研习...
《范进中举》导学案 【学习目标】1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节...
1 / 2 19、《范进中举》【学习目标】1、品味精彩的语言、动作、细节描写。2、学习鲜明的对比手法，把握人物形象。3、认识封建科举制度的...
作者吴敬梓—— 吴敬梓《儒林外史》 简介作者 吴敬梓（ 1701—1754 ），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落...
第一课时作者：吴敬梓 吴敬梓：清代讽刺小说家，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。出生于一个科甲鼎胜世家，由于家族的影响...
科举制度的有关常识 科举制度兴起于隋朝，清代已经形成了比较完整的体系（正式的科举考试分为三级） 乡试 会试 殿试 第一甲 : 赐进...
《儒林外史》，长篇讽刺小说，共 55 回。刻画了 100多个人物，但无中心人物做主干，可有一个中心贯穿其间。这就是通过对科举制度的弊害...
知识回顾一、温习作者及封建科举考试制度，了解小说的写作背景。二、理清故事情节，感知人物形象：（话剧欣赏）目标点击一、感知范进、胡...
范进中举作者 吴敬梓 作者介绍 本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（ 1701 － 1754 ），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说 ...
14. 范进中举 吴敬梓 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》 •《儒林外史》：是我国文学史...
人教版初中《语文》九年级上册执教：易万成 教学目标：1 、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2 、感...
介绍作者及背景： 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。著有《文木山房诗文集》。生在富家名门，他在与官僚、豪绅、名流、清客等的...
吴敬梓第一课时学习目标：1 、通过查找资料，学生能说出作者简介 及《儒林外史》有关的文学常识。2 、通过快速读课文，学生能说出故事情...
吴敬梓 吴敬梓（ 1701—1754 ），字敏轩，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐...
吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。 授课人：庄毅君 作家简介 吴敬梓（ 1701----1754 ），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安...
1. 万般皆下品，唯有读书高。2. 十年窗下无人问，一举成名天下知。3. 穷居闹市无人问，富在深山有远亲。4. 朝为田舍郎，暮登天子堂。吴...
介绍作者及背景： 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人。著有《文木山房诗文集》。生在富家名门，他在与官僚、豪绅、名流、清客等的...
人教版初中《语文》第五册制作 : 江苏省吴江市盛泽第二中学 鲍其伟 学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法...
应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。十年窗下无人问，一...
