第三单元养好小金鱼• 1 、（ 阳光 ）、（ 空气 ）、（ 水 ）、( 食物 ) 等构成了动物赖以生成的环境。• 2 、金鱼的呼吸质量...
养好小金鱼4. 揭开金鱼死亡之谜有的鱼儿死了！ 观察：观察： 你从图片中发现了 你从图片中发现了什么？什么？提问：提问： 小金鱼为什...
土壤里的小动物——蚯蚓 蚯蚓对于我们来说是那么熟悉和普通，以至于我们常常忽略它。 今天让我们以一条蚯蚓的日记，来走近它们的生活，更...
为了解开“金鱼之死”这一谜团，我们还需要进行实验研究。 那么，怎样进行实验研究呢？ 需要注意哪些问题呢？ 回顾我们过去几年的实验研...
做好侦破准备1 、让学生通过本单元学习进一步了解鱼的生活环境；2 、通过了解鱼的生活环境学会如何养金鱼；3 、让学生更好的理解生态美...
细细长长一条龙，天天躲在泥土中，他是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。探访蚯蚓的家 关于土壤，我们还有哪些问题？ 把问题存入“问题银行”...
• 教学目标• 1 、进一步熟悉实验研究法的有关知识，能根据自己的研究主题，设计比较合理可行的实验方案。• 2 、进一步查阅资料，积...
制定侦破方案• 1 、知道小组研究与班级专题研究的关系，• 树立合作意识；• 2 、能根据自己选择的研究主题，• 制订可行的研究计划...
谜语两头尖尖相貌丑，手脚耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头。蚯蚓探访蚯蚓的家 关于土壤，我们还有哪些问题？把问题存入“问题...
学习目标1 、知道小组研究与班级专题研究的关系，树立合作意识；2 、能根据自己选择的研究主题，制订可行的研究计划；活动建议1 、建立...
• 1 、（ 阳光 ）、（ 空气 ）、（ 水 ）、( 食物 ) 等构成了动物赖以生成的环境。• 2 、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（...
探访蚯蚓的家 关于土壤，我们还有哪些问题？把问题存入“问题银行”。 通过刚才的学习，回到家里，到田地里仔细观察土壤。将观察结果记录...
金 龙 鱼银 龙 鱼燕 鱼罗 汉 鱼锦 鲤象 鼻 鱼地 图 鱼金 鱼小金鱼之死金鱼适宜生活在什么样的环境中？查阅资料采访资料卡 1...
上夜班的动物 刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上能吃掉 200 克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。 当它在环境中发现某些...
小金鱼之死 “ 金鱼”的由来• 在距今 3200 多年前，我国已经有了养鱼的记录，由于长期的捕鱼、养鱼，很容易在野生鱼类中发现变异的种...
小金鱼之死大象版六年级科学下册第三单元第一课 学习目标1 、针对特定问题进行猜想与假设。2 、对问题分析，并从中提炼出可供研究的主题...
上夜班的动物面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。小老鼠，真稀奇，两只翅膀像层皮，白天躲在山同里，夜晚出来吃东西。小货郎，不...
4 、我们的绿色社区建议绿色社区调查报告探究小组我们认为，绿色社区应该是这样的：绿化：多种花草树木，绿地面积要达到 20 ％以上。节...
关于 ××× 社区 ××× 情况的调查报告 小组成员：…… ..一、调查目的：二、调查时间：三、调查方法：四、调查过程：五、调查结果...
冬眠储藏食物换毛迁徙寻找温暖的地方
