3 、调查小组在行动一、校园中的绿化关于社区能源使用情况的调查问卷各位居民：你们好！ 为了更好地改善社区环境，倡导绿色文明生活方式...
动物怎样过冬大象版三年级科学上册温馨提示 小组内交流讨论，时间： 2 分钟 讨论时注意不要大声喧哗，讨论只限本组听到。你知道哪...
3 、调查小组在行动3, 调查小组在行动 教学目标1. 学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、 文献法等方法搜集、记 录数据与信息...
2 、我们的调查研究计划 怎样去做这些调查呢？ 我们需要制订一个调查计划。 我们以前做调查时，既有成功也有失败，我们还是先讨论一下...
动物怎样过冬三年级上册科学 1 故事里讲了哪几个动物呢？自主学习：2 它们是怎样过冬的呢？ 早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的．树林里变了...
我们心目中的绿色社区 2004 年 6 月 5 日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志。学...
1 、理解绿色社区的含义，以及绿色社区的建设标准。 2 、对绿色社区建设的有关问题提出相对合理的猜想和假设。 3 、就目前居住的社区...
远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里。（ 蚂蚁）想一想：想一想：可爱的小蚂蚁生活在什么地方？可爱的小蚂蚁生活...
教学目标 1 、能够在老师的启发下针对绿色社区的有关问题提出相对合理的猜想与假设。 2 、培养学生环境保护的意识和习惯。 绿色社区 ...
1 、我们心目中的绿色社区第二单元 绿色社区调查 我们经常从新闻媒体中见到“绿色社区”几个字，但“绿色社区”是什么意思，我们并不很...
寻访蚂蚁 一、 说 教 材 一、 说 教 材 二、 说 教 学 目 标二、 说 教 学 目 标三、说教学重、难点 三、说教学重、难...
4 、展现人类祖先的生活画卷看完这些图片，你有哪些感受？表达与交流本节课任务： 以小组为单位，办一张科学手抄报；模型与解释要求：1 ...
1 、科学探究是从 开始的。2 、猜想是否与事实相符，需要用大量的 来证实。3 、在研究问题之前，必须先进行 。4 、北京人生活在 年...
果实累累的季节苹果切开的苹果认识果实他们也是果实吗？他们也是果实吗？哪些是果实？咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的...
讨论 前一阶段的探究活动中，我们发现了很多现象与自己的观点，可能还会遇到一些新的问题那我们把这些问题挂在“问题树”上与大家一起讨论...
学习目标1 、继续引导学生查阅资料研究与人 类祖先的有关问题。2 、进一步了解与进化有关的知识，能释适者生存，自然选择的含义。3 、...
一、说教材《果实累累的季节》是大象出版社小学科学三年级上册第三单元第二课的内容。本课属于综合过程能力训练的教学范畴，由三部分组成，...
3 、探寻人类祖先的奥秘讨论 在前一阶段的探究过程中，自己的一些观点可能会与其他同学不一致，甚至与科学家的观点不同，有时还会遇到一...
2 、追寻人类祖先的足迹大象版科学六年级下册2 、追寻人类祖先的足迹 我们的猜想与事实相符吗？这需要用大量的事实与证据来证实。在搜集...
人类祖先的足迹-----1. 向人类祖先“提问” “ 你的生命从哪儿来？” “ 你的生命从哪儿来？” 我们都知道自己是妈妈生的。如果有人...
