19《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计第二课时小学语文杨小林教学目标：1.有感情地朗读课文、说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》张杰教材简析：《“精彩极了”和“糟糕透了”》是五年制小语教材第九册第五单元中的一篇课文，主要写作者在...
“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、教学目标1．学会本课生字新词2．通过有感情地朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作和神态的描写...
“精彩极了”和“糟糕透了”鼓励赞扬严格批评爱成才
和兴奋腼腆誊写谨慎xīngmiǎntiǎnténgjǐnshèn课文围绕“精彩极了”和“糟糕透了”讲了一个怎样的故事?母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，...
和读一读，想一想，做一做：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的...
第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制平衡的力量——读《“精彩极了”和“糟糕透了”有有关平衡的力气——读《“精彩极了”和...
