让我们来做数学教学目标：1、能在数学活动中，初步体验到什么是“做数学”。2、通过做数学，让学生进一步感受数学中观察、实验、归纳、类比...
第13章整式的乘除13.1幂的运算一、学习课题：13.1.1同底数幂的乘法二、教学目标：1．熟记同底数幂的乘法的运算性质，了解法则的推导过程.2...
相交线-垂线教学目的：1、使学生你理解垂线的含义与垂线的画法；2、能理解点到直线的距离，理解垂线段的意义；3、能在学习中了解几何的不同...
20．5梯形判定（1）教学目标：1．理解、掌握并会运用等腰梯形的性质。2．培养学生观察、探索并掌握梯形的判别方法，能用它们解决简单的问题...
19.1命题与定理第一课时命题教学目标1、知识与技能：了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解。会区分命题的条件和结论。知道判断...
15.1平移1、图形的平移教学目标1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它的基本性质。2．能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。3．培...
平面图形教学任务分析教学目标:知识技能1．了解点、线、多边行可以组成各种优美图案，这些图案有着广泛应用。2．学习将多边形分割成三角形...
角-角的特殊关系说课稿一．教材分析1．教材的地位与作用《角的特殊关系》这节课是在认识角的大小比较和度量之后的学习内容，它是学好“相交...
角教学目的：1、使学生认识到角的美感及角的有关知识；2、掌握有关角的单位的换算；3、掌握有关方向角的初步知识。教学分析：重点：角的单...
生活中的立体图形教学目标(一)教学知识点1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩.2.在具体的情境中认识圆柱、圆锥、...
平行线-平行线的识别教学目的：1、使学生通过学习能掌握运用同位角相等、内错角相等、同旁内角互补来说明两条直线平行；2、使学生通过对三...
让我们来做数学(2)教学内容让我们来做数学教学目标1、通过观察，实验，找寻规律，体会什么是“做数学”．2、让学生养成勤动脑，勤动手，多...
数据的表示-这样节省图的篇幅合适吗教学目的：1、使学生认识到错误的统计图表；2、通过对错误图表的认识，促使学生能画出正确的统计图表。...
尺规作图(2)知识技能目标1.进一步掌握并熟练尺规作图的方法及一般步骤；2.介绍另两种基本作图，明确尺规作图的意义；3.熟练掌握基本作图语...
几种特殊的平行四边形教学目标透视：1.掌握特殊四边形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。2.掌握特殊四边形的性质及其性质...
18.1变量与函数第一课时变量与函数教学目标使学生会发现、提出函数的实例，并能分清实例中的常量和变量、自变量与函数，理解函数的定义，能...
教学过程设计分析备注用频率估计机会的大小-数字之积为奇数与偶数的机会教学目的：1、使学生通过实验，更深刻地理会用频率估计机会大小的合...
函数的图像第二课时【知识目标】1、在函数的三种表示方法中，会选用适当方法表示函数。2、结合实例，体会“变化与对应”的思想，进一步提高...
八年级数学平移的特征-华师大版教堂目标1．理解图形经过平移后，“对应点所连的线段平行(或在同一条直线上)，并且相等”，“对应线段平行(...
梯形第一课时教学目标透视：1．让学生掌握梯形以及等腰梯形的概念，探索并了解等腰梯形的有关特征；2．会用梯形的性质进行有关的论证和计算...
