第24章图形的相似24.1相似的图形教学目标：理解相似形的概念，了解相似形是两个图形之间的关系。由于需要的不同，要制定出大小不一定相同的...
20．4正方形判定（1）教学目的1．掌握正方形的判定方法．2．通过运用正方形的判定解题，培养学生的分析能力和观察能力．3．通过正方形有关...
函数的图象（1）知识技能目标1.掌握平面直角坐标系的有关概念；2.能正确画出直角坐标系，以及根据点的坐标找出它的位置、由点的位置确定它...
用坐标来确定位置教学目标1．认识并能画出平面直角坐标系，能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。2．能在给定的直角坐标系中...
课题线段的垂直平分线(一)课型新授课教学目标1．要求学生掌握线段垂直平分线的性质定理及判定定理，能够利用这两个定理解决一些问题。2．能...
相交线教学目标1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.毛2.在具体情境...
角的平分线（一）本课目标1．掌握角的平分线性质定理和判定定理，并能运用这两个定理证明线段相等和角相等．2．提高学生对角平分线性质和判...
八年级数学梯形的性质-华师大版教学目标1．掌握梯形的概念以及等腰梯形的性质。2．会运用分解梯形为平行四边形与三角形的方法解决一些特殊...
有理数的加法有理数加法的运算律教学目的：1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识。2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。教...
有理数的除法教学目标1，理解除法是乘法的逆运算；2，掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；3，经历利用已有知识解决新问题的探索过程．...
画相似图形教学目标1．会用位似法把一个多边形按比例放大或缩小。2．理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画相似的图形。教学过...
梯形一,目标预设一,知识与能力:1,探索并掌握梯形,梯形的概念,性质.2,能应用等腰梯形的性质解决有关问题二,过程与方法;1,经历等腰梯形的概念...
有理数的乘法-有理数乘法的运算律（1）尝试探讨：1、（-10）×1/3×0.1×6=2、（-10）×（-1/3）×0.1×6=。3、（-10）×（-1/3）×（-0.1...
平行线教学目的：1、使学生通过学习认识到平行线的美；2、通过学习使学习能掌握平行线的定义，并能据此来画相关的平行线，并能对平行线的公...
平行线-平行线的特征教学目的：1、通过学习认识到两直线平行，同位角相等；并以两直线平行，同位角相等进一步引出其他的有关的特征；2、能...
尺规作图(3)知识技能目标1.能够利用基本作图作出符合要求作的几何图形；2.熟练作图的规范语言．过程性目标1.构思作图思路，分解所要求作的...
几种特殊的平行四边形教学目标透视：1.掌握特殊四边形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。2.掌握特殊四边形的性质及其性质...
15．3中心对称教学目标1．通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解“连结对称点的线段都经过对称中心，并且被对称中心平分”这一...
数轴在数轴上比较数的大小教学目的：1、通过观察数轴上点的位置关系，初步比较有理数的大小；2、初步认识图形和数量的对应关系。教学分析：...
扇形统计图教学目标：1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的制作方法，初步学会制作扇形统计图。2．观察、分析与处理扇形统计图中的数...
