一面阿累有关情况介绍•阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考入上海同文书...
(1881-1936)鲁迅：浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海...
最近听了六年级一班肖静老师的课《一面》，颇有感受，以下是我听了之后的感受，和大家一起分享：1、肖静老师在教学中能积极倡导自主、合作...
阿累(1881-1936)鲁迅：浙江绍兴人。文学家，思想家，革命家。鲁迅遗体鲁迅遗体19361936年年1010月月1919日日着嵌£¨£©窘相£¨£©唐颓...
《一面五星红旗》第一课时教学设计【教材分析】《一面五星红旗》主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包...
10月思想汇报：一面迎风飘扬的旗帜。敬爱的党组织：xx月xx日晚，我参加了党校培训的第二堂课，主题是党的纲领，通过近两个小时的学习，我对...
9月思想汇报：一面迎风飘扬的旗帜xx月xx日晚，我参加了党校培训的第二堂课，主题是党的纲领，通过近两个小时的学习，我对党的纲领有了更深...
一个党员一面旗，一心一意谋发展心得体会各位领导、党员同志们：大家好。我们组织全体共产党员参加了农村保持共产党员先进性教育活动，在活...
学习“大庆精神一面永不褪色的旗帜”心得体会近日，通过学习王丽丽老师以《大庆精神---一面永不褪色的旗帜》为主题的宣传材料，，使我对大...
201X年《榜样》观后感：榜样是一面旗帜，是一种力量《榜样》节目首播之后，笔者通过共产党员网下载专题节目观看版认真观看学习，节目以喜迎...
一面,阿累读后感篇一：读《一面》有感.DOC读《一面》有感此文是四年前的故物，发在一个不为人知的个人网页，今日偶然搜到，令自己也惊诧不...
《一面》阅读问题及答案篇一：《难忘的一面》阅读《难忘的一面》阅读答案得知著名学者、剧作家吴祖光先生去世的消息，心情十分沉重，看了凤...
《一面》教学设计教学目的：1.正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语...
一面一、教学重点学习课文抓住特征描写外貌表现人物精神的写作方法。二、教学难点体会词语的感情色彩。三、教学过程【预习检查】交流：如何...
一面教材分析：《一面》这篇回忆录写得很别致，它以时间先后为顺序，记叙了作者阿累与伟大的作家鲁迅在内山书店不期面遇，短暂而又激动人心...
第2课《一面》教学设计第一课时学习目标：1.能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。2.学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写...
《一面》表格教案总课题人物风采总课时2第1课时课题《一面》修改稿教学目标1．整体感知课文思路2．分析对鲁迅先生的三次外貌描写3．鲁迅先...
《一面》[教学目的]1．通过文章对鲁迅先生外貌、神态、言行的描写，了解他献身革命，关心、热爱进步青年的崇高品质，以及鲁迅精神对当时进...
《一面》教学目标：1、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。2、学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。3、通...
《一面》教学设计一.导入:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.(千夫----指很多的人千夫所指孺子牛：儿童游戏时牵着走的由大人扮成的牛比喻甘愿...
