Module 5Unit 1 Getting along with othersUnit 2 The environmentUnit 3 Science versus nature
课件构成1-30 导入 : 八荣八耻阅读 : 1st & 2nd 阅读技巧 : how to show strong feelings31-52readingLanguage pointsRevis...
教学目标 :通过学习形容词描述人的品性 , 倡导积极向上的人格品质１学习形容词 描述人的品性２判断此类形容词的褒贬３区分同义词和反义...
设计思路：本单元的 Grammar 主要讲的是不定式和动名词的用法。目的在于让学生了解动词不定式在句中的六个主要作用以及否定式、完成式、...
Unit 1Getting along with othersWelcome to the unit 课件简介 内容：友谊谚语，四幅图文。 结构：（两大部分，六个步骤...
首先，我通读了整个单元的内容，明确了本单元的主题是探讨青少年如何与朋友相处，如何理解友谊以及遇到了问题该怎么处理，最终让学生自己去...
Unit 1 ReadingFogFog Step 1 Fast ReadingRead the story quickly and answer the following questions.1. Why did Poll...
Secretary-General Ban Ki-moonA General Assembly meeting The UN peace-keepers The UN headquarters (New York)The UN l...
Project 2A magic clock Name _____Aoifesecret( 秘密 )494450802reddogs4Age _____Colour I like_____Animal( 动物 ) I lik...
模块三 Unit 1 The world of our senses[对 点 题 组]Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空1．It is ________(recognize)that t...
Unit 5 BirdwatchersGrammar 2 教学目标 :1. 使用一般现在时表示将来。2. 掌握副词的构成方法及在句子中的作用。3. 学会正确运用副...
七年级下七年级下GrammarTo learn to use adjectives to describe people or thingsTo learn to use indefinite pronouns T...
五年级英语质量调研试卷 2016.4听力部分（30 分）一、听录音，选择你所听到的单词。（听两遍）（14 分）( ) 1. A. pick B. picnic...
Task Task Task Task Writing a biographical articleWriting a biographical article(( 传记的传记的 )) Questions for yo...
![[牛津中小学英语网]译林版_六英上_Unit_2_知识点（可直接打印）](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202503/06/9376656/thumb-P1-f7e8c0a0-0ba9-4668-9f6d-f1e9694077b5-320x453.webp)
Unit 2 What a day! 知识点梳理一、四会单词1. sunny 晴朗的 2. become 变成，变为 3. windy 有风的 4. cloudy 多云的 5....
Do you think pictures of actors and sports stars cause young people to worry about their looks? Why or why not...
Unit2 I’m Liu Tao(Story time)译林版英语 三年级上册 1. The sentences to greet （用来打招呼的句子） Good morning.Good...
Unit 2 School Life Comic strip & Welcome to the unit---Ye XiaojinTell me about your schoolWhere is your school ...
1 译林版英语七 AUnit1 知识点归纳 词汇：1. glad adj. 高兴的， 近义词： happy ,pleased 等 Eg :Glad to see you . =...
8A Unit 1 错题再练一、 根据句意、首字母或中英文提示完成单词1. Good friends should share each other’s(欢乐). 2. We sh...
