我的“长生果”解释下列词语:•羞赧•囫囵吞枣•别出心裁•问津你能将全文分成三部分吗?•第一部分:(1、2)•第二部分:(317—)•第...
下载后可任意编辑人教版五年级上册语文《我的“长生果”》课堂实录教学目标:1、认识12个生字。2、正确、流利地朗读课文,根据导读提示自主...
下载后可任意编辑《我的“长生果”》教学设计3篇《我的“长生果”》教学设计1【教学目标】1、认识扉、瘾等生字,并通过互相提醒认清字形,...
《我的“长生果”》教材解说刘翠林一、说教材1.课文简说。这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明...
《我的“长生果”》教例评析1.课时:一节课。2.课型:句式学用课。3.全课教学由“理解一篇──突破一点──记诵一节”三个板块构成。4....
人教版五年级语文上册第一组课文**作者简介**叶文玲,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛...
4.我的“长生果”教学目标:1.认识本课生字新词。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。教...
我的长生果教学目标:知识与能力:把握本文的主要内容,学习一些读书和写作的方法。过程与方法:通过自主探究、合作探究,体会作者所悟出的...
第24课我的“长生果”教学目的1.认识课外阅读的作用。2.体会作者对读书的情感态度。3.培养热爱读书的情怀。4.形成质疑性阅读的意识。[...
第16课《我的“长生果”》精品教案【教学构想】开展质疑性阅读,对于深化阅读活动、提升阅读层次,对于发展学生的思维能力、发现能力、创造...
写作鉴赏1、围绕中心,选取典型材料。本篇内容涉及的时间跨度大,事情杂,头绪多,但无不围绕一个中心,即抒发读书的重要与愉悦,阐明写作...
《我的“长生果”》教学反思《我的“长生果”》是一篇略读课文,全篇情感真挚,层次分明,内容与学生的学习生活紧密相关。读了课文我们仿佛...
我的“长生果”执教者:1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的方法。喻扉呐...
《我的“长生果”》教学设计教学目标:1、知识与技能:认识12个生字。2、过程与方法:有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理...
流光溢彩:一般用来形容车灯、霓虹等,有时也用来形容时装表演和珠宝。津津有味:津津,兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。浮...
《我的“长生果”》教学设计学习目标1.认识12个生字。2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。3.学习一些读书和习作的...
第24课我的“长生果”教学目的1.认识课外阅读的作用。2.体会作者对读书的情感态度。3.培养热爱读书的情怀。4.形成质疑性阅读的意识。[...
我的“长生果”教学反思《我的长生果》是一篇拓展阅读课文,应该让学生自读自悟,以文为本,读中思考,读中领悟,在文中读出想象来,不能讲...
《我的“长生果”》词句解析【词句解析】1.对句子的理解:⑴书,被称为人类文明的“长生果”。长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在...