我的“长生果”教学目标：1
认识本课生字新词
有感情地朗读课文
把握主要内容，体会作者悟出的道理
学习一些读书和习作的方法
教学重点、难点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法
课时安排：1课时教学过程一、齐读课题，你想知道什么问题
（我的“长生果”指的是什么
为什么把书叫做我的“长生果”
）二、初读课文，整体感知1
带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗
同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价
指导生字新词的学习
参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，再旁边做批注
三、自由读课文，深入理解1
给每个自然段标上序号
思考：课文主要围绕哪两个内容展开
作者童年都读了哪些书
她是怎样读这些书的
读书给作者带来了什么帮助
四、精读课文，体会情感结合课文和自己的实际，想一想：作者为什么将书比作“长生果”呢
（长生果：营养极其丰富，让人吃了长生不老的果子
）书可以给我们带来丰富的知识，是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养
五、联系实际，升华感情通过学习这篇课文，你有什么收获
六、布置作业1
抄写文中优美的词句，背诵自己喜欢的段落
把自己在读书中的收获写成一个小片段
板书设计：4
我的“长生果”津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴阅读：博览群书如情入境写读书笔记作文：构思别出心裁写真情实感借鉴模仿
