( )+5=10( )+5=7( )+4=7( )+3=33+( )=104+( )=10( )+2=55+( )=80+( )=4( )+2=74+( )=9( )+1=7( )+7=84+( )=4( )+6=9( )+4=...
86-12-15= 57+33+31= 36-27+9= 77-（19-16）= 88-34-18= 15+36+27= 12+79-62= 51-（20+28）= 51+42+53= 77-65-6= 71-52+36= 75-...
姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题 53-(48-38)= 51-（8+2）= 52-(16-8)= 30-(20-11)= 27-(3+22)= 53-(2+1)= 13...
带括号的四则运算教学目标：1、通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练习的进行运算。2、培养学生良好的学习习惯。...
第一单元四则运算带括号的四则运算【教学内容】人教版四年级下册第一单元四则运算——有括号的混合运算，在四则运算中，掌握有括号的混合运...
带括号的四则混合运算教学设计一、复习引入：1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？举例2、一个算式里有加减法，又有乘...
带括号的四则运算教学内容：教科书9页例4与“做一做”，练习三第1-3题。教学目标：1、通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序...
带括号的四则运算下冶一小张芳芳复习导入思考：1.这个算式有几种运算？2.它的运算顺序是什么？96÷（12+4）×2思考：1.与第一个算式相比，...
