1.5三角形全等的条件(1)一、背景介绍与教学资料本教材强调直观和操作，在观察中学会分析，在操作中体验变换。教材的编排淡化概念的识记，强...
1.2有理数一.教学目标二.教学过程1.创设情景,引入新课同学们你们还记不记上一节课老师请你们举了一些生活当中的例子，这些例子用自然数，分...
1.5三角形全等的条件(2)[教材内容分析]本节课的主要内容是掌握三角形全等条件“SAS”，并能用它来判定两个三角形全等。教材安排了一个情景...
7.3分式的加减（1）一、背景介绍及教学资料：分式的运算不同于整式运算先学加减，再算乘除，而是先学乘除，再算加减。因为分式的加减包括同...
6.2提取公因式法【教学背景】“提取公因式法”是“新浙江版七年级数学（下）”第六章第二节内容。本课安排在“整式的乘法”后，明确了因式...
5.4乘法公式一、背景介绍及教学资料本教材改变了传统教材乘法公式单独成章的模式，而是在学习了整式乘法的基本知识之后直接导入，显得贴切...
2.6图形变换的简单应用一、背景介绍本节课是在学生已学过轴对称变换、平移变换、旋转变换、相似变换等知识后，对前面所学知识的一些简单运...
7.2分式的乘除一、背景介绍及教学资料：分式的乘除是分式的基本运算之一。学生在学习了分式的基本性质和分式的约分后安排了本节教学内容，...
1.1认识三角形（2）教学内容分析：关于“三角形内角和等于180度”的问题，在小学已通过撕、拼的方法曾得出结论，学生比较容易理解，而三角...
1.1从自然数到分数★知识与能力目标：1．了解自然数、分数的产生和发展的实际背景。2．通过身边的例子体验自然数与分数的意义和在计数、测...
3.3可能性和概率【教学内容分析】本节内容在上面2节的基础上，提出了概率的意义及可能性大小是可确定的（即能计算概率的大小）只要求学生会...
5.6同底数幂的除法一、背景介绍及教学资料本节教材在学生系统地学习了整式乘法的知识后而安排学习整式除法，符合学生的从易到难的认知规律...
5.2单项式的乘法一、背景介绍及教学资料本教材改变了传统教材的做法，在全面系统地学习了整式乘法的三个基本法则之后，开始学习单项式的乘...
4.1二元一次方程一、背景介绍及教学资料《二元一次方程》是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册第四章的第一节概念课。本节课...
6.4因式分解的简单应用背景材料：因式分解是初中数学中的一个重点内容，也是一项重要的基本技能和基础知识，更是一种数学的变形方法，在今...
1.6作三角形一、背景介绍及教学资料本教材是在学生学习了三角形全等的条件的基础上，安排了尺规作图，这样安排符合七年级学生的认知规律，...
5.1同底数幂的乘法一、背景介绍及教学资料本章教材是在七(上)有理数的运算和代数式中整式加减的基础上，通过引入同底数幂相乘，幂的乘方，...
3.2可能性的大小【教学内容分析】在上节统计不确定事件（随机事件）可能出现各种结果的基础上，本节主要通过事件发生的可能性大小的意义、...
6.3用乘法公式分解因式的第二课时[教学内容分析]本节课是学生学习了提取公因式法，平方差公式分解因式法的基础上学习的，是前一章整式乘法...
1.2三角形的角平分线和中线背景介绍及教学资料：本教材的提出是在学生学习了线段的中点、角的平分线和三角形的基本概念的基础上，是前两者...
