谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小...
周作人谈《故乡》两个故乡鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩...
《故乡》教学设计1教学设计思路《故乡》包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。重点在人物形象的分析，对比人物的变化揭示主题。在分析人物的时...
《故乡》教学设计2教学目标：1．理清小说结构层次,体会作者的情感脉络及探求人生道路希望有新生活的强烈愿望。2．理解运用对比写法塑造的人...
“月是故乡明”教学解决策略研修作业题目：自选文本从理解、感受、评价、质疑等角度加以评点。评点：《送考》陈晓丹[导读]《送考》这是一篇...
故乡（第一课时）学习目标：1、了解小说的特点2、理解文章的主题3、掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征并由此推知文章...
9故乡设计意图：《故乡》是一篇篇幅很长的课文，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。因为时代的原因和鲁迅特有的风格使这篇课文很难理解。备...
散文：触景最忆故乡秋散文：触景最忆故乡秋时维九月，序在三秋。一个人长期漂泊在外，不堪落寞;当亲睹他乡“门巷萧疏秋色阑”的清冷，那种...
《故乡的芦苇》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受芦丛美景和童年。2、在朗读和品读中感受课文准确、形象的语言和热爱...
故乡的石桥故乡的石桥故乡的小山村里有座石桥，建于一九七六年，和我年龄差不多大。石桥是引水桥，在豫西北的沟沟卯卯里，分布最多的就是石...
季羡林：月是故乡明季羡林：月是故乡明每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如...
蔷薇故乡席慕容说：记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。阔别故乡多年，我才吟出这一句诗的滋味。或许，“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，...
《故乡》教学反思鲁迅的小说《故乡》已经讲完了。讲解这课的时候，自己并没有像往常一样的去分析，而是运用了一种新的分析方法。原因是这样...
《大海啊，故乡》教学设计一、教学设计教学目标：1、引导学生积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感，能自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,...
大海啊，故乡•执教教师：吴进浏阳市艺术学校闭上双眼，聆听大海拓展训练歌曲欣赏故乡的云橄榄树谢谢！
难忘的故乡我家住的那个小屯，偎在完达山的山窝里，紧贴在牡丹江的江边上。我记得，夏天在江边洗澡，鱼多得直撞你的腿。小鱼儿一群又一群，...
41、我爱故乡的杨梅教学目标1．能在语言环境中独立认读本课的9个生字；能记住“贪桂、腻软、唇、腐滑、酸、饱”的字形；积累词语“细雨如丝...
本文是一篇传统的教材篇目，也是鲁迅先生的代表作之一。如果教学中再走“介绍背景、分段、逐段分析、概括中心思想”的老路子，那就辜负了新...
课题大海故乡课时1课型新授教材分析创作于1983年，王立平词曲，是影片《大海在呼唤》的主题歌，歌曲旋律平缓，优美动听，歌词质朴深情，如...
谈谈小说小说——以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇中篇短篇按篇幅长短（小小说）小说...
