解决问题（例3）小数的意义和性质一、复习旧知一、复习旧知0.70.6040.561.这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？0.770.7去掉小数点，就...
分数除法解决问题(例4)（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）小军的体重是爸爸体重的。（3）故事书的本数占图书总数的。（4）汽车的速度...
八解决问题(一)3个方阵一共有多少人?1每个方阵有8行，3个方阵，每行10人一共多少行?3个方阵一共多少人?8X3=24(行)24X10=240(人)每个方阵有8...
例1：一个直径20厘米的圆纸片，在它的正中心剪掉一个半径6厘米的圆，剩下部分面积是多少平方厘米？变式：1、一个圆环的外圆半径为5厘米，内...
大庆路小学六年级数学导学案6.4课题：稍复杂的求一个数是另一个数的百分之几的解决问题课型：探究新知课课时：建议2课时学习目标：1、我能...
解决问题复习课第九单元：总复习一、观察图，提出问题解决问题河中的鸭子和鹅可以分成左右两部分；也可以将鸭子和鹅分成两部分。一、观察图...
X＋5.7=10X－3.4=7.61.4X=0.56X÷4=2.7一、填空。(1)使方程左右两边相等的()叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做()。(3)比x少5的数是16...
范县第二小学六年级上册数学导学案主备人王丽娟二次备课人：班级：姓名：课题分数乘法应用题（三)课型新知探究课编号2014007学习目标1、能...
教学心得：通过联想解决问题汇编_联想怎么样教学心得：通过联想解决问题提问对启发和推动学生积极思维，促进加深理解知识，培养良好的思维...
两建一转解决问题阶段学习心得两建一转解决问题阶段学习心得————袁国良按照“两建一转”工作的安排，全体机关干部认真学习郑培民同志、...
有余数的除法解决问题（例6）有余数的除法解决问题（例6）邵吉清高庙小学一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画...
星期六的早晨，一位工程师打算在精下心来设星期六的早晨，一位工程师打算在精下心来设计一份重要的图纸，他的妻子出去买东西了。但他的计一...
情境导入探究新知智力探险拓展思维春天到了百花齐放一共有多少朵花？用加法计算：2＋2＋2＋2＋3＝11（朵）你还可以怎样计算？有4个2多3朵，...
如何分析与解决问题课件•引言•问题分析方法•问题解决策略•问题解决工具•问题解决实践案例•问题解决能力提升途径目录CATALOGUE引言课...
课题：解决问题的策略一、教学内容这节课主要学习用列表的方法收集、整理信息，用从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方...
解决问题五里铺小学齐秉霞？个盘里有（）个苹果，盘外有（）个苹果，一共有个苹果。5385388个？个17178个？个17？个538448527835716733
解决问题说课稿尊敬的各位评委，老师们：大家好！我今天说课的内容是人教版教材三年级下册第99页例1“用连乘解决问题”。下面我向大家汇报...
《用比例解决问题》复习课一、动一动脑筋，比一比，看看谁能够又快又准的将下列题目补充完整。（一）一辆汽车3小时行驶180千米，——...
大河沿子镇第二小学张君3个方阵一共有多少人?1每个方阵有8行，每行有10人。每个方阵有8行，3个方阵，每行10人一共多少行?3个方阵一共多少人...
•分数除法问题的引入•分数除法问题的解决方法•分数除法问题的应用实例•分数除法问题的扩展与深化•总结与展望contents目录01分数除法问...
