实施少教多学，把课堂还给学生捷克教育家夸美纽斯指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，使学生可以多学。”这种以“少教”达到...
少教多学用智慧营造高效课堂贵州省纳雍县雍熙一小陈菊作为教师的我们，时常担心学生不懂，总是喋喋不休地讲个不停，可总会感叹，为什么我讲...
《少教多学以学定教的高效课堂》课题开题报告范文《少教多学、以学定教的高效课堂教学研究》开题报告一、课题的提出在新课改的大潮中，很多...
少教多学打造高效课堂榆社中学王利霞新课程标准对语文课的要求之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。学生是学习和发展的主体，语...
“‘少教多学’参评教研成果”《搭石》教学设计安徽省合肥市长丰县阿奎利亚学校吴红梅【教材分析】《搭石》一文语言质朴，意境优美，字里行...
《长征》教学设计内蒙古阿荣旗霍尔奇小学郑兆庆教学目标：（1）知识与能力：掌握本课生字新词，理解“逶迤”、“磅礴”等词语的意思；理解...
