发票是指在购销商品、提供或者接受效劳以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款凭证。发票是记录经营活动的一种原始证明，是加强财务会...
《法西斯势力的猖獗》教案教材分析： 本课为九年级下册第二单元第 5 课的内容，本课在这部分知识里起到了承上启下的作用。上承 1929---...
《法西斯势力的猖獗》教案教学目标基础知识了 解 德国纳粹党迫害犹太人的简况和 19 世纪 30 年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成把 ...
《法西斯势力的猖獗》教案教学目标一、基础知识：掌握德、意、日、法西斯专政建立，欧亚两个战争源地形成的背景，经过及它们的对内对外政策...
《法西斯势力的猖獗》习题1. 20 世纪 30 年代—40 年代，威胁世界和平与安全的主要因素是：A．法西斯势力的侵略 B．美苏争霸C．西方...
《法西斯势力的猖獗》习题1、德国法西斯组织纳粹党的头目是（ ） A．希特勒 B．墨索里尼C．东条英机 D．田中义一2、德国法西斯政党被称...
第 4 课 经济大危机经济大危机1929—1933美 国罗斯福新政 德、意、日法西斯专政资本主义固有矛盾摆脱危机寻找出路资本主义发展的“黄...
法西斯势力的猖獗教学目标:要求学生掌握的知识：墨索里尼建立法西斯党，1929--1933年世界经济危机对德意日的打击，希特勒与纳粹党和德国法...
1：上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候？答：1929年到1933年２：这次经济大危机有什么特点？答：涉及范围特别广；持续时间比...
注意保存不得遗失长江中学九年级历史组第5课法西斯势力的猖獗导学案班级______姓名_______学号_______（一）学习目标：1、识记德、意、法西...
法西斯，意为“束棒”，象征国家最高权力，它由两部分组成，棒子用于实行笞刑，中间的斧子用来执行死刑。后来德国、意大利、日本都建立了法...
经济大危机1929—1933美国罗斯福新政德、意、日法西斯专政资本主义固有矛盾摆脱危机寻找出路资本主义发展的“黄金时代”[历史纵横]：法西斯...
第5课法西斯势力的猖獗希特勒墨索里尼裕仁天皇法西斯是什么意思？法西斯(拉丁文:fasces）原意“束棒”，为古罗马执政官出巡时的权利标志。...
第二单元�凡尔赛�华盛顿体系下的世界����知识点��德国纳粹政权的建立�知识点��德国反犹狂潮�知识点��意大利�日本法西斯政权...
第5课法西斯势力的猖獗温故知新:经济大危机1929—1933美国罗斯福新政德、意、日法西斯专政资本主义固有矛盾摆脱危机寻找出路资本主义发展的...
第5课《法西斯势力的猖獗》导学案学校：玉凤初中班级：九年级执教者：陆金芳时间：2014年12月4日【学习目标】1、知识目标：知道法西斯的含...
第五课：法西斯势力的猖獗蒋红艳第五课法西斯势力的猖獗重点:德、日法西斯的建立,欧亚战争策源地的形成难点:经济危机与法西斯政权建立的...
经济大危机经济大危机1929—19331929—1933美国美国德、意、日德、意、日资本主义资本主义固有矛盾固有矛盾摆脱危机摆脱危机寻找出路寻找出...
![第5课法西斯势力的猖獗[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202501/11/7095774/thumb-P1-280bbc58-cf35-4da9-aa28-3baf1a5877a6-320x240.webp)
1：上一节课讲到的经济大危机发生的时间是在什么时候？答：1929年到1933年２：这次经济大危机有什么特点？答：来势特别猛烈；涉及范围特别...
罗斯福新政的背景、目的、特点、中心措施、成就背景：严重的经济危机，引起了政治危机，美国的社会矛盾尖锐，政局动荡。目的：在资本主义制...
