注意保存不得遗失长江中学九年级历史组第5课法西斯势力的猖獗导学案班级______姓名_______学号_______（一）学习目标：1、识记德、意、法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳党迫害犹太人的简况。2、通过对“德、日、法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养学生客观，具体地分析和认识历史问题的能力。3、能够认识到法西斯势力的恐布统治严重地威胁世界各平，现在和平局面的来之不易，争当维护世界和平的使者。（二）自主梳理，预习提纲（学生自己阅读课文，勾划、批注好本课知识点并完成好预习提纲）一，德国纳粹势力政权的建立1，背景：（1）20世纪二三十年代的__________，严重打击了德国。（2）以___________为首的纳粹党人趁势发展壮大。2，建立：_________年________上台，建立_______统治。3，统治：（1）制造“____________”，打击德国共产党。（2）解散____________和取缔除___________以外的所有政党。（3）强化_________，加强________控制。（4）迫害___________。4，影响：形成世界大战的__________策源地。二，意大利：20世纪_______年代，出现法西斯政权。三，日本法西斯专政建立：（1）建立：______年2月，日本兵变后出现了日本_____专政。（2）影响：世界大战的________策源地形成。三、小组合作探究，讨论下列问题，然后将本组讨论结果与大家共享。1，面对1929年～1933年资本主义世界经济危机,美国、德国和日本分别是采取了什么办法来摆脱危机的?各自后果如何?2，你能记住“一次危机”“二个战争策源地”“三国轴心集团”的主要内容吗？四，当堂反馈1、法西斯力量在一个国家里掌握政权,首先出现在（）a．英国b．日本c．德国d．意大利2、标志着世界大战欧洲战争策源地形成的事件是（）a．1932年纳粹党成为国会第一大党b．希特勒成为国家元首c．希特勒制造国会纵火案d．德国疯狂扩军3、日本法西斯势力的主要代表是（）1注意保存不得遗失长江中学九年级历史组a．天皇政府b．日本议会c．日本军部d．日本陆军4、按因果关系和先后顺序排列下列事件正确的是（）①希特勒上台②德国发生经济危机③国会纵火案④取缔除纳粹党以外所有政党a．①②③④b．③④②①c．②①③④d．④①③②5、标志日本成为亚洲战争策源地的是（）a．继承德国在山东的权益b．发动“九•一八”事变c．军部控制的内阁上台d．发动“七七”事变6、纳粹党上台后残酷迫害犹太人,无数犹太人遭到了非人的虐待,那么你认为纳粹政权迫害犹太人的根本原因是（）a．夺取犹太人的财富b．犹太人想颠覆德国政府c．煽动种族狂热,为侵略制造借口d．犹太人中进步人士很多7、下列事件与1929～1933年资本主义经济危机无关的是（）a．意大利法西斯专政的建立b．德国法西斯专政的建立c．罗斯福新政的实施d．日本法西斯专政的建立8、德、日两国法西斯专政建立的不同之外是（）a．通过兵变建立政权b．法西斯势力左右整个国家政局c．法西斯党魁上台执政d．经济危机起了推动作用9，德国纳粹党代表的是（）A.中下层劳动人民的利益B.中小资产阶级的利益C.农民阶级的利益D.垄断资产阶级的利益10，日本法西斯势力的支持者和集中地是A.陆军省B.海军省C.军部D.外务省11，阅读下列材料材料一：犹太人被剥夺了公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚；商店拒绝向犹太人出售商品。法西斯分子还对犹太人发动突然袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道。材料二：1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰，来到华沙犹太人死难纪念碑前跪下，表示沉痛哀悼、负疚和赎罪。回答：（1）材料一所述现象出现在哪国？当时该国是什么性质的政权？（2）勃兰特为什么要下跪？这说明了什么？2
