《小巷深处》说课稿一、说教材（一）教材分析《小巷深处》是七年级上册（语文版）第二单元的一篇精读课文。本单元内容以写人的记叙文为主，...
仁怀市2014年第五片区联盟语文优质课导学案初备人：徐启莲备课组：语文共备时间：2014年10月21日审印人：课题《小巷深处》（第一课时）学习...
《小巷深处》教案一、设计思想体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛...
《小巷深处》林莉第一课时【学习目标】１．阅读全文，理解内容，了解本文以情感的变化、发展结构文章的写法。２．揣摩语言、动作和肖像描写...
第第66课《小巷深处》教案课《小巷深处》教案总体构思教学目标知识与技能：了解本文人物性格和思想变化过程，加深对本文中心的理解。过程与...
《小巷深处》教案一、设计思想体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛...
初中语文：《小巷深处》教学设计及反思【教学目标】1、知识与技能：指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、过程和方法：自主、合作...
《小巷深处》第一课时教学设计一、教学目标1、知识与能力（1）整体感知课文内容，分析人物形象，体会感情变化过程。（2）了解写人记叙文的...
2022《小巷深处》教学设计《小巷深处》教学设计作为一名教职工，经常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活...
《小巷深处》教案篇一：《小巷深处》教学设计-教学《小巷深处》教学设计广东省英德市黎溪中学黄丽琼一、教学目的1.学习本文用形象作为情感...
6、《小巷深处》第二课时一、复习导入：请一个学生复述课文的内容。二、合作交流，解读探究1、讨论：我对母亲感情变化的原因是什么？幼年纯...
《小巷深处》【教学目标】1、知识与技能：指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、过程和方法：自主、合作、探究。3、道德、情感、...
《小巷深处》教案一、设计思想体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛...
《小巷深处》教案一、设计思想体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛...
第第66课《小巷深处》教案课《小巷深处》教案总体构思教学目标知识与技能：了解本文人物性格和思想变化过程，加深对本文中心的理解。过程与...
