《小巷深处》林莉第一课时【学习目标】１．阅读全文，理解内容，了解本文以情感的变化、发展结构文章的写法。２．揣摩语言、动作和肖像描写与人物情感的关系，理解细节描写对表现人物的作用。３．感悟母爱，体会母爱的淳厚，认识人间真情的可贵、虚荣不孝的可耻，增进对亲情的理解，树立感恩、报恩的意识。【重点难点】１．从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，增强对亲情的理解。２．选取生活琐事来刻画人物，运用细节描写来表现情感，突出中心的特点。【正音正字】叩kòu瘪biě执著zhuó黝yǒu揶揄yéyú蹒跚pánshān造孽niè【积累词语】日复一日令人不解辛勤劳作苦心经营有声有色大有作为满面春风名正言顺【初学课文】1.浏览课文，了解课文内容。2.复述课文内容。提示：全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家庭产生厌恶，进而决心离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动悔悟而结束。3.对课文内容进行概括，用“这是一个_________的故事”的句式来表达。爱、养母收养弃婴、小巷深处、弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟……4.养母为“我”做了哪些事？5.用“养母是一个___________的人”的句式，说一句话。6.圈划“我”对母亲感情变化的词语，理解使“我”疏远母亲、淡忘破家的原因。“我”对母亲的感情，经历了一些变化：①满足、自豪：第５段“代替”、“搀”；第９段“倚”、“及自由地吃”。②厌恶、自卑：第10段“我”是弃婴，母亲是瞎子，“不同一般”；第11段“不再”、“泡”。③淡忘、隔绝：第16段“遵守诺言”、“溜”。④感动、醒悟：第28段“泪眼”；第29段“虚荣”、“无知”。⑤永记母恩：第30段“还记得”。7.“我”是个坏女孩吗？【板书设计】盲母：辛勤抚育—平静面对—默默承受弃婴：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟→永记母恩【结构层次】全文可以分四个部分：第一部分（第１－３段），写“我”是一个被遗弃的孩子，英姨使“我”拥有一个家。第二部分（第４－９段），写母亲辛勤地抚养“我”，以“我”为荣，“我”以家为满足。第三部分（第10-29段），写“我”以母为耻，她一如既往养育“我”，使“我”悔悟。第四部分（第30段），通过抒情，表达“我”不嫌母瞎、不忘母爱的赤子之心。【课外作业】１．完成“学习建议”。２．通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。第二课时【朗读课文】【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）1.“我”对母亲的感情经历了哪些变化？变化的原因是什么？感情变化的过程是：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟→永记母恩。感情变化的原因是：虚荣和无知导致“我”忘恩；而母亲的真情使“我”悔悟。2.母亲是怎样对待“我”的呢？提示：文章通过对母亲的外貌、动作、语言等描写，表达了母亲对“我”深挚的爱。①倾囊安家：第3段“拆掉”、“搬进”、“拿出所有的积蓄”、“真正拥有了一个家”。②改变性情：第4段“翻了脸”、“骂了半天”、“从未这样泼过”、“改好了”。③执著守侯：第6段“雕像般”、“古铜似的”、“最毒”、“加倍的血汗”。④以我为荣：第8段“高兴得落了泪”、“珍藏”、“逢人便拿出来”、“广告宣传”。⑤遵守诺言：第16、26、27段“捎来”；“倚在墙边”；“央人”、“摸到”、“交给”、“孤零零地摸上汽车”。3.“你……你妈怎么这么死心眼！”“死心眼”的原意是什么？这里指什么？母亲这么“死心眼”的原因是什么？固执，想不开。每月进城请人给女儿送营养品和生活费。为了信守诺言，实质上表现了母亲对女儿执著而宽容的爱。4.文章最后一段“妈妈，我回来了，我已经回来了！”句中的“回来”是什么意思？要点：“我”的心曾经逃避母亲，曾经远离家庭。女儿终于被母亲感动了，懂得母亲的心。5.课文中的叠字各有什么感情色彩？6.用“妙在用__________，表现了__________。”说说你对课文语句的理解。示范：“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却足那么挺拔，那么坚定，仿佛在幢惊，又仿佛在等候”，妙在用母亲的外貌描写，表现了母亲的...
