第 1 页共 7 页A.AB=DE,AC=DFB.AC=EF,BC=DFD.ZC=ZF,BC=EF第 7 题图第 8 题图1・2 直角三角形第 2 课时直角三角形全等的判定、选...
第 1 页 共 7 页 1 .2 直角三角形 第2 课时 直角三角形全等的判定 一、选择题: 1. 两个直角三角形全等的条件是( ) A.一锐...
《直角三角形全等的判定》的教学反思神农架林区实验中学教师柳东这次参加神农架林区教育局组织的“送教下乡”活动,我在木鱼中心学校八年级...
《直角三角形全等的判定》教学设计一、学生起点分析八年级学生已经具备一定的观察、归纳、探索和推理的能力.在第一章里,他们已学习了一般...
课案(教师用)11.2三角形全等的判定-----直角三角形全等的判定(新授课)【理论支持】本节课是依据《数学课程标准》设计完成的,它体现了...