我会读:探头、灿烂、景致、新意、抖刷抖刷、含着、柔美、倾听、一般、弹子、跌下去、斜刺里、衔、一滴一滴、消失、仰望在巢里啁啾着抖刷抖...
第二课时一、读课题,导入新课二、你认为这是一直怎样的小鸟?为什么?1、读课文一、二自然段,学生讨论2、交流反馈:一只幼小的小鸟:“它...
我会读:探头、灿烂、景致、新意、抖刷抖刷、含着、柔美、倾听、一般、弹子、跌下去、斜刺里、衔、一滴一滴、消失、仰望在巢里啁啾着抖刷抖...
北师大版三年级语文上册第六单元下寨小学教师:杨晓玲美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。——罗丹壮丽山河秀丽风...
《一只小鸟》教学设计一、导入同学们,前几天我们写了一篇描写声音的作文,有许多同学在作文中都描写了同一种声音,是什么声音呢?听!(播...
读《一只小鸟》有感崔骏今天,我读了冰心阿姨写的一篇儿童读物《一只小鸟》,方章主要讲述了:从前有一只小鸟,它的羽毛还未曾丰满,不能飞...
一只小鸟【教材分析】《一只小鸟》是北师大版第五册第六单元中的一篇主体课文,是著名的儿童文学家冰心创作的一篇作品。作者描写了一只羽翼...
《一只小鸟》教学目标:知识与技能1、认识8个字,写字8个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文章生动、清新的描述,抓重点词语,...
含跌翻滴般抖探dǒuhántàndiēfāndībān抖落抖刷抖刷含笑含泪探险探出跌倒跌落一滴滴血一般那般翻身翻开仰yǎng仰望仰头衔弹灿斜刺倾烂...
《一只小鸟》教学设计教学目标:1、通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆,使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。2、可结合课文练习概...
《一只小鸟》读后感当细细品完一本名著后,这次阅读让你心中有什么感想呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢?...